GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática
Ensino Fundamental
Probabilidade e estatística
Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)
51 questões

51 Questões de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 51 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)

Esta página reúne 51 questões de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: probabilidade complementar; probabilidade de eventos; probabilidade de acerto; probabilidade de germinação.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
7F · 1M · 2D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 51 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF06MA30Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Em uma pesquisa, 20% dos alunos preferem estudar à noite. Se escolher um aluno aleatoriamente, qual a probabilidade de não preferir estudar à noite?

  1. A) 80%
  2. B) 20%
  3. C) 50%
  4. D) 60%
  5. E) 30%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade complementar

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade complementar.

✅ Resposta correta: A

O complemento de 20% é 80%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Refere-se àqueles que preferem estudar à noite.
❌ C) Não é a proporção correta.
❌ D) Não corresponde ao complemento.
❌ E) Não reflete a situação corretamente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e eventos complementares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF06MA30Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Se em uma pesquisa 70% dos alunos preferem matemática, qual a probabilidade de um aluno escolhido aleatoriamente gostar de matemática?

  1. A) 0,7
  2. B) 0,3
  3. C) 1,0
  4. D) 0,5
  5. E) 0,2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Identifique a porcentagem e a probabilidade diretamente.

✅ Resposta correta: A

70% é igual a 0,7.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) É o contrário da probabilidade dada.
❌ C) Isso significaria que todos preferem.
❌ D) Isso é menor que a real.
❌ E) É uma chance muito baixa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e porcentagem.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF06MA30Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Durante uma partida de basquete, um jogador faz uma cesta de 3 pontos. Se ele tem uma porcentagem de acerto de 60%, qual é a probabilidade de ele acertar a próxima cesta?

  1. A) 30%
  2. B) 50%
  3. C) 60%
  4. D) 70%
  5. E) 80%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de acerto

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade com base na porcentagem de acerto.

✅ Resposta correta: C

A probabilidade de acerto do jogador se mantém em 60%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa porcentagem não reflete o desempenho do jogador, que é de 60%.
❌ B) A porcentagem correta de acerto do jogador é de 60%.
❌ D) Essa porcentagem é maior que a média do jogador, que é de 60%.
❌ E) Essa porcentagem também é superior ao desempenho do jogador.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e porcentagem.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF06MA30Média🧠 Aplicar⏱ medio

Um agricultor utiliza sementes de milho transgênico que são resistentes a pragas. Ele planta 100 sementes e 80 germinam. Qual a probabilidade de uma nova semente também germinar considerando o mesmo cenário?

  1. A) 60%
  2. B) 75%
  3. C) 80%
  4. D) 85%
  5. E) 90%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de germinação

💡 Dica de resolução

Calcule a proporção de sementes que germinaram.

✅ Resposta correta: C

Correto, a probabilidade é baseada no número de sementes que germinaram.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, baseado na taxa de germinação observada.
❌ B) Incorreto, pois a taxa correta é 80%.
❌ D) Incorreto, não corresponde à taxa observada.
❌ E) Incorreto, a taxa correta é de 80%.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e proporções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF06MA30Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Um disco giratório tem probabilidades de ocorrer: Sol = 0,50; Nublado = 0,30; Chuva = 0,20. Gira-se o disco duas vezes. Qual a probabilidade de ocorrer exatamente uma vez "Chuva"? Os resultados dos giros são eventos independentes?

  1. A) P = 0,70. Sim, são dependentes.
  2. B) P = 0,40. Não, eventos dependem um do outro.
  3. C) P = 0,50. Não, são dependentes.
  4. D) P = 2·(0,20)·(0,80) = 0,32. Sim, são independentes.
  5. E) P = 0,20. Sim, não altera a probabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos independentes

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade usando a fórmula de probabilidade binomial.

✅ Resposta correta: D

Dois giros são experimentos independentes; probabilidade de exatamente um sucesso p é 2·p·(1-p) com p=0,20 ? 0,32.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo errado; giros sucessivos são eventos independentes.
❌ B) Cálculo inadequado; probabilidades de giros são independentes.
❌ C) Cálculo incorreto; giros de disco são independentes.
❌ E) Resultado errado; a probabilidade muda com repetição, não é constante.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a fórmula de probabilidade binomial e eventos independentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF06MA30Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Duas moedas justas são lançadas independentemente. Seja A = 'primeira moeda dá cara' e B = 'segunda moeda dá cara'. Calcule P(AnB) e verifique algebraicamente se A e B são independentes.

  1. A) P(AnB)=1/4. Sim: P(AnB)=P(A)P(B)=1/2·1/2.
  2. B) P(AnB)=0; A e B não podem ocorrer juntos.
  3. C) P(AnB)=1; significa que as moedas sempre dão cara.
  4. D) P(AnB)=1/2; A e B são independentes.
  5. E) P(AnB)=1/8; A e B são independentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos independentes

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade de cada evento e verifique a independência.

✅ Resposta correta: A

Cada moeda tem P(cara)=1/2; por independência dos lançamentos P(AnB)=P(A)·P(B)=1/2·1/2=1/4.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) P(AnB) não pode ser 0, pois ambos podem dar cara simultaneamente.
❌ C) É impossível que ambas as moedas deem cara em todos os lançamentos, sendo esta probabilidade errada.
❌ D) A probabilidade calculada está errada, pois não considera a combinação das duas moedas.
❌ E) 1/8 ignora o fato de que 1/4 é a probabilidade correta pela independência.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e eventos independentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA30Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) vira, em segundos:

  • Prova completa com as 51 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 51 questões de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 51 questões de Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista) com resolução

  1. Em uma pesquisa, 20% dos alunos preferem estudar à noite. Se escolher um aluno aleatoriamente, qual a probabilidade de não preferir estudar…
  2. Em uma pesquisa, 70% dos alunos preferem matemática e 30% preferem ciências. Qual a probabilidade de escolher um aluno que prefere…
  3. Se em uma pesquisa 70% dos alunos preferem matemática, qual a probabilidade de um aluno escolhido aleatoriamente gostar de matemática?
  4. Em uma pesquisa, 70% dos alunos preferem matemática. Se escolhermos um aluno aleatoriamente, qual a probabilidade dele preferir matemática?
  5. Durante uma partida de basquete, um jogador faz uma cesta de 3 pontos. Se ele tem uma porcentagem de acerto de 60%, qual é a probabilidade…
  6. Um agricultor utiliza sementes de milho transgênico que são resistentes a pragas. Ele planta 100 sementes e 80 germinam. Qual a…
  7. Um disco giratório tem probabilidades de ocorrer: Sol = 0,50; Nublado = 0,30; Chuva = 0,20. Gira-se o disco duas vezes. Qual a probabilidade…
  8. Duas moedas justas são lançadas independentemente. Seja A = 'primeira moeda dá cara' e B = 'segunda moeda dá cara'. Calcule P(AnB) e…
  9. Dois dados equilibrados são lançados em sequência. Seja A: 'o primeiro dado mostra número par' e B: 'o segundo dado é maior que 4'. Calcule…
  10. Uma pesquisa com 150 alunos registrou: 45 usam bicicleta e praticam atividade regularmente; 15 usam bicicleta e não praticam; 60 não usam…
  11. Descreva um experimento prático e um protocolo de coleta de dados para demonstrar a diferença entre eventos independentes e dependentes…
  12. Uma moeda possivelmente viciada foi lançada 240 vezes e registrou 156 caras. a) Estime a probabilidade de 'cara' pelo método frequentista…
  13. Num experimento, uma moeda justa foi lançada 100 vezes e obteve-se 58 caras. Explique se o evento “obter cara” é independente entre…
  14. Projetar um experimento repetido que permita verificar se dois eventos A e B são independentes. Descreva os passos, como coletar dados e…
  15. Em uma pesquisa com 200 alunos, 120 gostam de futebol, 100 são meninas e 60 são meninas que gostam de futebol. Os eventos A = 'gosta de…
  16. Uma turma de 100 alunos registrou o meio de transporte para ir à escola (A: a pé, B: ônibus, C: carro) e se costuma chegar atrasado…
  17. Projete um experimento prático (mínimo 50 tentativas) para testar se o resultado do primeiro lançamento de um par de moedas afeta o…
  18. Um estudante lançou um dado equilibrado 60 vezes e obteve números pares em 35 lançamentos. Estime a probabilidade de sair um número par a…
  19. Num experimento, uma aluna lançou um dado equilibrado 120 vezes e obteve o número 4 em 22 lançamentos. Use a frequência relativa para…
  20. Em uma pesquisa sobre tempo diário de leitura, 40% dos participantes estão na classe 30–60 min. Dois participantes são escolhidos ao acaso…
  21. Um jornal afirma: 'consumidores da bebida Y têm o dobro do risco de acidente'. Dados: 800 motoristas; 200 consomem Y; entre consumidores 40…
  22. Uma reportagem indica: P(casa tem carro) = 0,7 e P(casa tem internet) = 0,6. Se as duas características forem independentes, qual é a…
  23. Uma pesquisa com 200 estudantes registrou preferência por disciplinas e gênero: 70 homens preferem matemática, 50 mulheres preferem…
  24. Você vai conduzir uma pesquisa amostral em uma escola para investigar dois eventos sobre alunos: A = “estuda pela manhã” e B = “pratica…
  25. — Lucas, consegue descobrir qual a chance de tirar duas bolas da mesma cor dessa urna? perguntou Camila, enquanto mostrava a figura ao lado…
  26. Em uma turma, a professora colocou 20 cartões em uma caixa. 5 cartões tinham a palavra Matemática e 15 não tinham. Em 20 retiradas com…
  27. Em uma caixa há 12 cartões iguais. 4 cartões têm a palavra Matemática e 8 não têm. Em 60 retiradas com reposição, a palavra Matemática…
  28. Em uma turma, foi feito um experimento com uma moeda honesta. Em 10 lançamentos, a face cara apareceu 7 vezes. Como a moeda é justa, a…
  29. Em uma gincana da escola, 8 cartões estão em uma caixa: 2 dizem "Ler", 3 dizem "Desenhar" e 3 dizem "Jogar". A turma fez 16 retiradas com…
  30. Para organizar a fila da merenda, a escola colocou 12 bolas em uma caixa: 3 são brancas e 9 são amarelas. Em 24 retiradas com reposição…
  31. Em uma turma, uma moeda foi lançada 20 vezes. A face "cara" apareceu 9 vezes. Em uma moeda justa, a probabilidade teórica de cara é de 1/2…
  32. Um dado comum foi lançado 30 vezes. O número 6 apareceu 8 vezes. Em um dado justo, a chance teórica de sair 6 é 1/6. — Ao comparar o…
  33. Em uma pesquisa escolar, 12 de 40 estudantes disseram preferir resolver atividades com jogos. Em outra turma, esse mesmo jogo foi testado 20…
  34. Em 10 lançamentos de uma moeda, deu "cara" 7 vezes. Para uma moeda justa, a probabilidade teórica de cara é 1/2. — A frequência de "cara"…
  35. Em um aplicativo de estudo, 24 de 80 acessos foram feitos na seção de Matemática. Depois, um teste com 25 acessos mostrou 10 entradas na…
  36. Em um jogo, a chance teórica de ganhar um prêmio pequeno é de 1/5. Após várias rodadas, o registro mostrou 18 ganhos em 100 tentativas. —…
  37. Em uma atividade, a chance teórica de sortear um cartão com a palavra "Matemática" era de 25%. Em 40 tentativas, isso aconteceu 8 vezes. —…
  38. Uma professora montou uma urna com 4 papéis azuis e 6 papéis brancos. Antes de sortear, ela disse que a chance de pegar um papel azul era de…
  39. Uma caixa contém 20 papéis iguais: 5 com a palavra “Ciência” e 15 sem a palavra. Em 20 sorteios com reposição, a palavra “Ciência” apareceu…
  40. Em uma turma, uma professora colocou 10 cartões em uma sacola. Quatro cartões tinham um desenho de livro e seis não tinham. Depois de 30…
  41. Em um jogo pedagógico, há 5 cartões verdes e 15 cartões amarelos. Depois de 40 retiradas com reposição, o cartão verde saiu 12 vezes. — Qual…
  42. Em uma gincana ambiental de uma escola pública, a cor do bilhete define o grupo que ganha uma muda. O gráfico mostra as cores premiadas em…
  43. Em uma escola, a cantina anotou a quantidade de sobras de comida, em quilogramas, após o almoço de três dias: Segunda-feira: 4,5 kg…
  44. Em um ateliê, uma caixa contém fichas de várias cores. Em três séries de 10 retiradas aleatórias, com reposição, foram registradas as fichas…
  45. Em casa, Caio usa uma roleta com 8 setores iguais: 3 amarelos e 5 verdes. Ele gira a roleta 40 vezes e obtém amarelo em 18 delas. Observe o…
  46. Em uma loja de jogos, uma roleta foi girada em duas séries de testes. Na primeira, saiu azul 10 vezes em 25 giros; na segunda, saiu azul 12…
  47. Em um viveiro, uma caixa contém 20 sementes, das quais 5 são de uma variedade rara. Uma pessoa retira uma semente ao acaso, registra sua…
  48. Em uma simulação usada para estudar padrões de chuva, um gerador escolhe ao acaso um número de 1 a 8. Os números 1 e 2 representam um dia…
  49. Em um jogo de tabuleiro, uma roleta tem quatro setores iguais: um amarelo e três azuis. Em 20 giros, saiu amarelo 8 vezes; em 100 giros…
  50. Em uma oficina de jogos, duas roletas têm setores iguais. A roleta A tem 3 setores azuis em 8 e, em 40 giros, saiu azul 18 vezes. A roleta B…

Veja também

Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Ensino FundamentalProblemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume Ensino FundamentalTeorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Ensino FundamentalMedidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais Ensino FundamentalFrações: significados (parte/todo, quociente), equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida Ensino FundamentalCálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Ensino FundamentalDemonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal Ensino FundamentalNúmeros irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica Ensino FundamentalCálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” Ensino FundamentalRelações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo Ensino Fundamental
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa316.363 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.