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Álgebra
Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis
36 questões

36 Questões de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 36 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis

Esta página reúne 36 questões de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Diagonal e lado do quadrado; fatoração de expressões; fatoração de polinômios; área de triângulo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
9
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Avaliar, aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analogico, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA09Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Um arquiteto está projetando uma casa com uma diagonal de 5v2 m. Qual é o comprimento de cada lado do quadrado da área da casa?

  1. A) 10 m
  2. B) v50 m
  3. C) 5 m
  4. D) 8 m
  5. E) 3 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Diagonal e lado do quadrado

💡 Dica de resolução

Use a relação entre a diagonal e o lado de um quadrado: d = l√2.

✅ Resposta correta: C

Em um quadrado, a diagonal é igual ao lado multiplicado por √2. Assim, o lado mede 5√2 ÷ √2 = 5 m.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Multiplicar a diagonal por √2, em vez de dividi-la por √2, leva a 10 m.
❌ B) Tomar a diagonal como se fosse o lado mantém o valor da diagonal, que também pode ser escrito como √50 m.
❌ D) A diagonal mede aproximadamente 7,07 m. Arredondá-la para cima até 8 m não determina o lado do quadrado.
❌ E) Depois de encontrar 5 m como lado, subtrair 2 m sem motivo leva a 3 m.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre diagonal, lado e raiz quadrada de 2 em um quadrado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA09Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma competição, o tempo em segundos que um atleta leva para completar uma corrida é representado pela expressão 4x² - 8x, onde x é o tempo em minutos. Fatorando a expressão, qual é a forma simplificada?

  1. A) 4(x² - 2x)
  2. B) 4x(x - 4)
  3. C) 4x(x - 2)
  4. D) 2(2x² - 4x)
  5. E) (2x)(2x - 4)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de expressões

💡 Dica de resolução

Fatore a expressão quadrática utilizando a técnica de fatoração.

✅ Resposta correta: C

A fatoração correta da expressão é 4x(x - 2).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta forma não está completamente fatorada.
❌ B) Os fatores não estão corretos.
❌ D) Embora semelhante, não representa a forma correta.
❌ E) Os fatores não representam a expressão original.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as técnicas de fatoração de polinômios.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA09Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma cooperativa brasileira de alimentos está planejando a produção mensal de cestas. Para determinado tipo de cesta, a quantidade de itens produzidos, em função de uma variável x associada ao número de lotes planejados, é representada pela expressão 2x² + 8x + 6. Para facilitar a análise dos fatores que influenciam essa produção, a equipe decidiu escrever essa expressão como um produto de fatores de primeiro grau, com coeficientes inteiros. Com base no texto, qual é a fatoração completa, em fatores de primeiro grau e com coeficientes inteiros, da expressão que representa a quantidade de itens produzidos? 2(x + 1)(x + 3) 2(x + 1)(x + 4) 2(x + 2)(x + 2) (2x + 3)(x + 2) 2(x² + 4x + 3)

  1. A) 2(x + 2)(x + 2)
  2. B) 2(x + 1)(x + 4)
  3. C) 2(x² + 4x + 3)
  4. D) (2x + 3)(x + 2)
  5. E) 2(x + 1)(x + 3)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de polinômios

💡 Dica de resolução

Tente identificar os fatores da expressão quadrática.

✅ Resposta correta: E

Colocando 2 em evidência, obtém-se 2(x² + 4x + 3). Em seguida, é necessário encontrar dois números cujo produto seja 3 e cuja soma seja 4: 1 e 3. Portanto, x² + 4x + 3 = (x + 1)(x + 3), resultando em 2(x + 1)(x + 3).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ao desenvolver, essa expressão resulta em 2(x² + 4x + 4) = 2x² + 8x + 8. O termo constante fica 8, em vez de 6.
❌ B) Esse resultado usa 1 e 4, cuja soma é 5 e cujo produto é 4. Ao desenvolver, obtém-se 2x² + 10x + 8, e não a expressão do texto.
❌ C) Essa expressão é equivalente à original, mas não é a fatoração completa solicitada, pois o trinômio dentro dos parênteses ainda pode ser fatorado em dois fatores de primeiro grau.
❌ D) O desenvolvimento resulta em 2x² + 7x + 6. O termo do primeiro grau não coincide com o termo 8x da expressão original.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas de fatoração de expressões quadráticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA09Média🧠 Aplicar⏱ medio

Um arquiteto precisa calcular a área de um terreno, que pode ser representada pela expressão 2x² - 8x. Qual é a fatoração dessa expressão para facilitar o cálculo?

  1. A) 2x(x - 4)
  2. B) (2x + 4)(x - 2)
  3. C) 2(x² - 4x)
  4. D) x(2x - 8)
  5. E) (2x - 2)(x - 4)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de polinômios

💡 Dica de resolução

Tente fatorar a expressão utilizando o método de fatoração por fator comum.

✅ Resposta correta: A

Fatoração correta, simplifica o cálculo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Fatoração não correta, não corresponde à expressão.
❌ C) Expressão não simplificada corretamente.
❌ D) Fatoração não corresponde à original.
❌ E) Não é a fatoração correta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as técnicas de fatoração de expressões algébricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA09Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em um projeto, a área de um triângulo é calculada pela expressão A = [(x² - 9x + 20) · 4] ÷ 2, em que x é um número real e A é dada em unidades quadradas. Calcule a área desse triângulo quando x = 5 e determine se ela é positiva.

  1. A) Sim, a área é 5 unidade².
  2. B) Não, a área é -10 unidade².
  3. C) Sim, a área é 10 unidade².
  4. D) Não, a área é 0 unidade².
  5. E) Sim, a área é 20 unidade².
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

área de triângulo

💡 Dica de resolução

Calcule a área usando a fórmula e substitua x por 5.

✅ Resposta correta: D

Substituindo x por 5 na expressão, temos A = [(5² - 9 · 5 + 20) · 4] ÷ 2 = [(25 - 45 + 20) · 4] ÷ 2 = [0 · 4] ÷ 2 = 0. Portanto, a área não é positiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de substituir x = 5 apenas em parte da expressão e considerar 5 como o valor da área, sem aplicar corretamente a fórmula dada.
❌ B) Resulta de obter um valor negativo ao fazer a substituição, mas o valor correto da expressão é zero.
❌ C) Resulta de calcular incorretamente 5² - 9 · 5 + 20, provavelmente somando ou subtraindo os termos sem respeitar os sinais, e depois aplicar a fórmula de modo inadequado.
❌ E) Resulta de calcular apenas parte dos termos da expressão, como 25 - 5, ou de desconsiderar os coeficientes e a divisão presentes na fórmula.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a fórmula da área do triângulo e a resolução de expressões quadráticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA09Fácil🧠 aplicar⏱ curto

Considere a expressão algébrica 6x + 12. Qual alternativa apresenta uma fatoração correta dessa expressão?

  1. A) 6(x + 2)
  2. B) 3(x + 4)
  3. C) 6(x + 12)
  4. D) 2(3x + 12)
  5. E) 12(x + 1)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração por fator comum

💡 Dica de resolução

Identifique o fator comum e aplique a distributiva.

✅ Resposta correta: A

Correta: ao colocar 6 em evidência, obtém-se 6x + 12 = 6(x + 2).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada: 3(x + 4) = 3x + 12, que não coincide com 6x + 12.
❌ C) Errada: 6(x + 12) = 6x + 72, diferente da expressão dada.
❌ D) Errada: 2(3x + 12) = 6x + 24, não 6x + 12.
❌ E) Errada: 12(x + 1) = 12x + 12, diferente da expressão inicial.
📚 Reveja antes de resolver

Estude fator comum e distributiva.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Bloomaplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: analitico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA09Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 37 questões de Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis com resolução

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