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Ensino Fundamental
Números
Composição e decomposição de números naturais (até 1000)
119 questões

119 Questões de Composição e decomposição de números naturais (até 1000)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Composição e decomposição de números naturais (até 1000) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 119 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Composição e decomposição de números naturais (até 1000)

Esta página reúne 119 questões de Composição e decomposição de números naturais (até 1000) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: valor posicional dos algarismos; Valor posicional de dezenas; valor posicional das centenas; Escrita de números por extenso.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
9F · 1M · 0D
Distribuição de dificuldade
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Composição e decomposição de números naturais (até 1000) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o valor posicional do algarismo 3 no número 305?

  1. A) 3 centenas
  2. B) 5 centenas
  3. C) 3 unidades
  4. D) 3 dezenas
  5. E) 0 unidades
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

valor posicional dos algarismos

💡 Dica de resolução

Observe a posição do algarismo 3 no número 305.

✅ Resposta correta: A

No número 305, o algarismo 3 está na casa das centenas. Portanto, seu valor posicional é 300, ou 3 centenas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse resultado aparece quando se toma o algarismo 5 como se ocupasse a casa das centenas.
❌ C) Esse resultado aparece quando se considera apenas o valor do algarismo 3, sem levar em conta que ele está na casa das centenas.
❌ D) Esse resultado aparece quando se lê o algarismo 3 como se estivesse na casa das dezenas, em vez da casa das centenas.
❌ E) Esse resultado aparece quando se escolhe o algarismo 0 e se ignora o valor posicional do algarismo 3.
📚 Reveja antes de resolver

Revise unidades, dezenas e centenas no sistema de numeração decimal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o número que representa 3 dezenas e 7 unidades?

  1. A) 37
  2. B) 73
  3. C) 30
  4. D) 3
  5. E) 70
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Valor posicional de dezenas

💡 Dica de resolução

Associe as dezenas à casa das dezenas e as unidades à casa das unidades.

✅ Resposta correta: A

37 é o número correto, pois 3 dezenas representam 30 e 7 unidades somam 37.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 73 representa 7 dezenas e 3 unidades, que é o inverso do que foi perguntado.
❌ C) 30 representa 3 dezenas, mas não inclui as 7 unidades.
❌ D) 3 é apenas a quantidade de unidades, não representa dezenas.
❌ E) 70 representa 7 dezenas, que é o oposto do que foi solicitado.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a composição de números com dezenas e unidades no sistema decimal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
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Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é o valor posicional do dígito 5 no número 582?

  1. A) 5 representa 5 unidades
  2. B) 5 representa 50
  3. C) 5 representa 500
  4. D) 5 representa 5.000
  5. E) 5 representa 5.50
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

valor posicional das centenas

💡 Dica de resolução

Observe a posição do 5 no número: centena, dezena ou unidade.

✅ Resposta correta: C

O dígito 5 está na posição das centenas, o que significa que ele representa 500.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor é referente ao dígito 2, que está na posição das unidades.
❌ B) Esse valor é referente ao dígito 8, que está na posição das dezenas.
❌ D) Esse valor não corresponde à posição do dígito 5, que está nas centenas.
❌ E) Esse valor não é uma representação correta no sistema decimal.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o valor de cada algarismo conforme sua posição no sistema decimal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
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Autonomia do enunciadocompleto
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Tempo estimado: curto
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Questão 4resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a forma correta de escrever o número 254 por extenso?

  1. A) Duzentos e cinquenta e quatro
  2. B) Duzentos e cinquenta quatro
  3. C) Duzentos e cinco quatro
  4. D) Duzentos e cinquenta e quatro mil
  5. E) Duzentos e cinquenta e 4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Escrita de números por extenso

💡 Dica de resolução

Leia o número por ordens e escreva cada parte por extenso.

✅ Resposta correta: A

Essa é a forma correta de escrever 254 por extenso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Faltou a conjunção 'e'.
❌ C) Aqui os números foram escritos de forma incorreta.
❌ D) O número não é mil, apenas 254.
❌ E) O número deve ser escrito por extenso, não misturado com algarismos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a leitura e a escrita por extenso de números de três algarismos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a leitura correta do número 305?

  1. A) Trezentos e cinco
  2. B) Trinta e cinco
  3. C) Duzentos e cinco
  4. D) Quinhentos e cinco
  5. E) Trezentos e quinze
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Leitura de números naturais

💡 Dica de resolução

Leia o algarismo das centenas, das dezenas e das unidades nessa ordem.

✅ Resposta correta: A

305 se lê como 'trezentos e cinco', representando 300 e 5.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Trinta e cinco é 35 e não corresponde ao número 305.
❌ C) Duzentos e cinco é 205 e não 305.
❌ D) Quinhentos e cinco é 505, que é maior que 305.
❌ E) Trezentos e quinze é 315, que não corresponde ao número 305.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o valor posicional dos algarismos e a leitura de números até 999.

📊 Raio-X da questão
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Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF02MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o número que corresponde a 4 centenas, 2 dezenas e 6 unidades?

  1. A) 426
  2. B) 462
  3. C) 246
  4. D) 642
  5. E) 204
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

composição de números naturais

💡 Dica de resolução

Associe cada ordem ao seu valor posicional e forme o número.

✅ Resposta correta: A

426 é correto, pois 4 centenas são 400, 2 dezenas são 20 e 6 unidades somam 426.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 462 representa 4 centenas, 6 dezenas e 2 unidades, não é a combinação correta.
❌ C) 246 representa 2 centenas, 4 dezenas e 6 unidades, não 4 centenas.
❌ D) 642 representa 6 centenas, não 4.
❌ E) 204 representa 2 centenas e 4 unidades, não 4 centenas.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o valor posicional das centenas, dezenas e unidades.

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Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02MA04Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 118 questões de Composição e decomposição de números naturais (até 1000) com resolução

  1. Explique o que é a composição e decomposição de números naturais e dê um exemplo de cada.
  2. Qual é o valor posicional do algarismo 3 no número 305?
  3. Qual é o número que representa 3 dezenas e 7 unidades?
  4. Qual é o valor posicional do dígito 5 no número 582?
  5. Qual é a forma correta de escrever o número 254 por extenso?
  6. Qual é a leitura correta do número 305?
  7. Qual é o número que corresponde a 4 centenas, 2 dezenas e 6 unidades?
  8. Qual é o valor posicional do 6 no número 864?
  9. Identifique a função do zero no número 105.
  10. Identifique a decomposição do número 254. Quais são os números que formam esse valor?
  11. Qual a composição correta para o número 386 utilizando a adição?
  12. Qual a decomposição correta para o número 715?
  13. Como você pode decompor o número 482 utilizando diferentes adições? Explique seu raciocínio.
  14. Qual é a composição correta para o número 509 utilizando adições?
  15. Na aula, Bia separou o número 345 em centenas, dezenas e unidades. Qual conta mostra essa separação?
  16. Qual é a composição do número 582 usando unidades, dezenas e centenas?
  17. Na escola, Bia viu o número 234 em um cartaz. Como podemos separar esse número?
  18. Na escola, Ana escreveu o número 245. Quantas centenas, dezenas e unidades há nesse número?
  19. Qual número representa a soma das partes 300 + 60 + 2?
  20. Na escola, Ana viu o número 376 em um cartaz. Como podemos formar o número 376?
  21. Decomponha o número 456 em suas ordens.
  22. Na caixa há 47 lápis. Qual é a decomposição de 47 em dezenas e unidades?
  23. Qual é a soma das partes do número 318 quando decomposto?
  24. Na escola, Pedro viu o número 564 em um cartaz. Quanto vale o 6 nesse número?
  25. Qual é o valor posicional do dígito 8 no número 582?
  26. Escreva o número 485 na forma por extenso.
  27. Qual é o número que corresponde à escrita "quinhentos e vinte e três"?
  28. Na escola, Bia tem 36 tampinhas. Ela separou o número em dezenas e unidades. Qual é a soma das partes?
  29. Qual é a soma da decomposição do número 530?
  30. Qual é o resultado da soma 300 + 40 + 5?
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  35. O número 34 é formado por:
  36. Qual é a decomposição correta do número 52?
  37. Qual número é formado por 6 dezenas e 1 unidade?
  38. Na aula, a turma escreveu números usando dezenas e unidades. Qual mostra o número 80?
  39. Pedro escreveu o número 34 no caderno. Como esse número pode ser decomposto em dezenas e unidades?
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  43. Qual soma mostra 37 com 3 dezenas e 7 unidades?
  44. Na aula, Ana usou um bloco de dezena e um bloco de unidade para formar o número 49. Qual soma mostra o número 49?
  45. Certa tarde, organizei minha coleção de figurinhas numeradas de 1 a 100. Ao separar as que recebi em um pacote especial, contei 34 peças…
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