Veja 6 questões-amostra de Biodiversidade e Sustentabilidade com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 393 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Biodiversidade e Sustentabilidade
Esta página reúne 393 questões de Biodiversidade e Sustentabilidade voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fatores que influenciam o timbre; resistência em série; velocidade orbital; densidade de materiais.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Biodiversidade e Sustentabilidade em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 393 questões deste tópico. Veja os planos:
Em uma atividade de Física, estudantes utilizaram um aplicativo para analisar o som produzido por um violão e por um teclado. Os dois instrumentos tocaram a mesma nota, com frequência fundamental de 440 Hz, e foram ajustados para apresentar a mesma intensidade sonora. Ainda assim, os gráficos registrados para as ondas sonoras tinham formatos diferentes: o sinal do violão resultava da combinação da frequência fundamental com outras frequências, enquanto o sinal do teclado apresentava outra combinação. Os estudantes reconheceram cada instrumento mesmo quando os sons tinham a mesma altura e intensidade.
Com base no texto, qual fator explica principalmente a diferença de timbre entre os sons produzidos pelo violão e pelo teclado?
A) A frequência fundamental da onda sonora.
B) A duração da emissão sonora.
C) A velocidade de propagação do som.
D) A amplitude da onda sonora.
E) A composição harmônica da onda sonora.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores que influenciam o timbre
💡 Dica de resolução
Pense nas características do som que afetam o timbre.
✅ Resposta correta: E
O timbre permite distinguir sons que apresentam a mesma frequência fundamental e a mesma intensidade. Ele depende da forma da onda, que é determinada pela composição harmônica, isto é, pela combinação da frequência fundamental com seus harmônicos e pelas intensidades relativas desses componentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A frequência fundamental está associada à altura da nota. Como os dois instrumentos tocaram a mesma nota, esse fator foi mantido igual e não explica a diferença de timbre.
❌ B)A duração indica por quanto tempo o som permanece audível, mas o texto atribui a distinção entre os instrumentos aos diferentes formatos dos sinais sonoros.
❌ C)A velocidade de propagação depende principalmente das propriedades do meio e não foi indicada como diferente entre os sons analisados. Ela não determina a identidade sonora destacada no experimento.
❌ D)A amplitude está relacionada à intensidade sonora, que foi igualada no experimento. Portanto, ela não explica a diferença de timbre apresentada no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do som e como elas se relacionam.
Em uma atividade interdisciplinar sobre monitoramento ambiental, uma equipe analisa um satélite que percorre uma órbita circular ao redor da Terra. Para estimar a velocidade orbital, considera-se que a força gravitacional é a responsável por manter o satélite nessa trajetória. Os dados adotados são: raio orbital de 7 000 km, constante gravitacional G = 6,67 × 10?¹¹ N·m²/kg² e massa da Terra M = 5,97 × 10²4 kg. Em uma órbita circular, a velocidade pode ser calculada por v = v(GM/r), com o raio expresso em metros.
Com base no texto, qual é aproximadamente a velocidade orbital do satélite?
A) 56,87 km/s
B) 5,33 km/s
C) 238,5 km/s
D) 7,54 km/s
E) 6,67 km/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade orbital
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da velocidade orbital em função do raio e da massa.
✅ Resposta correta: D
Primeiro, converte-se o raio: 7 000 km = 7,0 × 10⁶ m. Aplicando a expressão v = √(GM/r), obtém-se v = √[(6,67 × 10⁻¹¹)(5,97 × 10²⁴)/(7,0 × 10⁶)] ≈ √(5,69 × 10⁷) m/s ≈ 7,54 × 10³ m/s. Portanto, a velocidade é aproximadamente 7,54 km/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Resulta de calcular GM/r e omitir a extração da raiz quadrada prevista na fórmula da velocidade orbital.
❌ B)Resulta da utilização do diâmetro orbital, 14 000 km, no lugar do raio de 7 000 km na expressão v = √(GM/r).
❌ C)Resulta de converter incorretamente o raio de 7 000 km para 7 000 m, em vez de 7,0 × 10⁶ m.
❌ E)Resulta de associar diretamente o valor numérico de G, 6,67, à velocidade, sem realizar a relação entre força gravitacional e movimento orbital.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da velocidade orbital e as constantes gravitacionais.
Durante uma atividade de monitoramento ambiental, estudantes mediram a pressão exercida exclusivamente pela coluna de água em um ponto situado a 2,0 m abaixo da superfície de um rio. Para a estimativa, a água foi considerada homogênea, com densidade de 1,0 × 10³ kg/m³. Adote g = 10 m/s² e desconsidere a pressão atmosférica, pois se deseja calcular apenas a pressão hidrostática da água. Essa pressão pode ser determinada pela relação p = ?gh, em que ? é a densidade do líquido, g é a aceleração da gravidade e h é a profundidade.
Com base no texto, qual é o valor da pressão hidrostática exercida pela coluna de água sobre o ponto monitorado?
A) 3,0 × 10⁴ Pa
B) 2,0 × 10³ Pa
C) 2,0 × 10⁴ Pa
D) 2,0 × 10⁵ Pa
E) 1,0 × 10⁴ Pa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pressão em fluidos
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da pressão em fluidos: P = d * g * h.
✅ Resposta correta: C
Aplicando a relação p = ρgh: p = (1,0 × 10³ kg/m³) × (10 m/s²) × (2,0 m) = 2,0 × 10⁴ Pa. Portanto, a pressão hidrostática da coluna de água é 2,0 × 10⁴ Pa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Resulta de utilizar 3,0 m como profundidade, somando indevidamente 1,0 m ao valor de 2,0 m fornecido.
❌ B)Resulta de multiplicar a densidade pela profundidade e não incluir o valor da aceleração da gravidade na relação p = ρgh.
❌ D)Resulta de deslocar incorretamente a potência de dez da densidade, tratando 1,0 × 10³ kg/m³ como 1,0 × 10⁴ kg/m³.
❌ E)Resulta de considerar apenas 1,0 m de coluna de água, em vez dos 2,0 m informados no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da pressão em fluidos e a relação entre densidade, gravidade e profundidade.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT302Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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