Dois alunos descrevem a mesma constelação: um usa desenho, outro usa coordenadas no mapa celeste. O que essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois alunos descrevem a mesma constelação: um usa desenho, outro usa coordenadas no mapa celeste. O que essa comparação mostra?
- A) Que o desenho é sempre mais preciso que coordenadas.
- B) Que coordenadas não servem para localizar astros.
- C) Que o desenho substitui totalmente qualquer medida.
- D) Que diferentes linguagens podem comunicar o mesmo fenômeno.
- E) Que a constelação só existe no desenho, não no céu.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão compara dois modos de descrever a mesma constelação, um por desenho e outro por coordenadas no mapa celeste. Passo 2: Ambos os alunos falam do mesmo objeto celeste, apenas com linguagens diferentes. Passo 3: Portanto, a comparação mostra que diferentes linguagens podem comunicar o mesmo fenômeno, que é a alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o desenho costuma ser menos preciso do que coordenadas numéricas. Passo 5: A alternativa B está errada, porque coordenadas são justamente uma forma eficiente de localizar astros. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o desenho é uma representação qualitativa e não substitui medidas. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a constelação é um agrupamento aparente de estrelas observado no céu, e não uma invenção do desenho. Passo 8: O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Compare as formas de representação para entender o que elas indicam sobre a constelação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a representação visual é sempre mais exata do que a numérica, confundindo clareza visual com precisão.
Por que engana: Confundir a precisão do desenho com a utilidade das coordenadas, desconsiderando que ambas podem ser complementares na comunicação de informações.
O aluno supõe que coordenadas são um recurso inútil para localizar astros, talvez por não associar coordenadas celestes a sistemas de referência reais.
O aluno entende que o desenho dispensa qualquer medida, ignorando que a representação gráfica é apenas uma forma de comunicação que não substitui dados quantitativos.
Desenho e coordenadas são formas distintas de representar a mesma constelação.
O aluno acredita que a constelação só existe na representação desenhada, confundindo o desenho humano com o agrupamento real de estrelas observado no céu.
Raio-X da questão
representação de constelações
diagnostico
representação de constelações · diferentes formas de comunicação
Estude diferentes formas de representar objetos celestes, como desenhos e coordenadas.
Confundir a precisão do desenho com a utilidade das coordenadas, desconsiderando que ambas podem ser complementares na comunicação de informações.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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