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Matemática
Ensino Fundamental
Probabilidade e estatística
Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório
63 questões

63 Questões de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 63 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório

Esta página reúne 63 questões de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: pesquisa amostral; mediana de dados; apresentação de dados; planilhas eletrônicas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
4
Exigem cálculo
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Criar, aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA23Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual a principal vantagem da pesquisa amostral em relação a uma pesquisa completa?

  1. A) É mais rápida de ser realizada.
  2. B) Utiliza mais dados, sendo mais precisa.
  3. C) Gera resultados estatisticamente significativos sempre.
  4. D) É mais barata, independente do tamanho da amostra.
  5. E) Melhora a comunicação entre as partes interessadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

pesquisa amostral

💡 Dica de resolução

Considere os custos e a eficiência da pesquisa.

✅ Resposta correta: A

Pesquisas amostrais são mais ágeis por não exigirem a coleta de dados de toda a população.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Na verdade, usa menos dados, o que pode ser uma desvantagem se não for bem planejada.
❌ C) Resultados dependem da qualidade da amostra e do método de coleta.
❌ D) O custo pode variar, mas de forma geral espera-se economia em comparação a uma pesquisa completa.
❌ E) Isso não é uma vantagem direta da pesquisa amostral.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as vantagens e desvantagens da pesquisa amostral em comparação com a pesquisa completa.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA23Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Após realizar uma pesquisa com 40 alunos sobre a média de páginas lidas em um mês, os dados mostram que: 5 alunos leram 0 páginas; 10 leram 5 páginas; 15 leram 10 páginas e 10 leram 15 páginas. Qual é a mediana?

  1. A) 5 páginas
  2. B) 10 páginas
  3. C) 0 páginas
  4. D) 15 páginas
  5. E) 12 páginas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mediana de dados

💡 Dica de resolução

Organize os dados em ordem e encontre a mediana.

✅ Resposta correta: B

Cálculo correto da mediana: o valor central é 10.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor é inferior à mediana calculada.
❌ C) Esse valor está abaixo do valor central da amostra.
❌ D) Valor acima da mediana real encontrada.
❌ E) Esse valor não representa a mediana do conjunto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular a mediana em conjuntos de dados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA23Difícil🧠 Criar⏱ curto

Em uma pesquisa amostral, como você deve apresentar os dados coletados?

  1. A) Apenas em forma de texto
  2. B) Somente em tabelas
  3. C) Gráficos e tabelas
  4. D) Apenas gráficos
  5. E) Sem apresentação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

apresentação de dados

💡 Dica de resolução

Considere as formas comuns de apresentação de dados, como gráficos e tabelas.

✅ Resposta correta: C

Gráficos e tabelas juntos facilitam a compreensão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Texto não visualiza os dados de forma eficaz.
❌ B) Tabelas são úteis, mas gráficos também são importantes.
❌ D) Gráficos são bons, mas tabelas também são necessárias.
❌ E) Dados precisam ser apresentados para serem compreendidos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar métodos de apresentação de dados em pesquisas amostrais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomCriar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA23Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma pesquisa sobre os hábitos de leitura de estudantes brasileiros, uma escola registrou em uma planilha eletrônica as respostas de 240 alunos. A equipe organizou os dados por turma, calculou a porcentagem de estudantes que leem ao menos um livro por mês e produziu gráficos para comparar os resultados. Depois, os pesquisadores analisaram os números e formularam suas conclusões. Com base nessa situação, qual importância das planilhas eletrônicas para a análise de dados está corretamente evidenciada?

  1. A) Elas integram organização, cálculos e visualização dos dados.
  2. B) Elas substituem a interpretação dos resultados pelos pesquisadores.
  3. C) Elas servem principalmente para armazenar respostas sem transformá-las.
  4. D) Elas tornam desnecessária a comparação entre as turmas.
  5. E) Elas garantem que as conclusões da pesquisa sejam verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

planilhas eletrônicas

💡 Dica de resolução

Considere os benefícios das planilhas na organização e análise de dados.

✅ Resposta correta: A

A situação mostra que a planilha foi usada para organizar as respostas, calcular porcentagens e produzir gráficos. Essas funções tornam a análise mais estruturada e permitem comparar os resultados, mas não substituem a interpretação feita pelos pesquisadores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse distrator confunde o processamento dos dados com a análise científica. A planilha auxilia na organização e nos cálculos, mas o texto afirma que os pesquisadores analisaram os números e formularam as conclusões.
❌ C) Esse distrator reduz a função da planilha ao armazenamento. No texto, ela também foi utilizada para calcular porcentagens e produzir gráficos.
❌ D) Esse distrator contradiz a situação apresentada, pois os gráficos foram produzidos justamente para comparar os resultados entre as turmas.
❌ E) Esse distrator atribui à ferramenta uma garantia que não aparece no texto. Organizar, calcular e visualizar dados não elimina possíveis erros de coleta ou de interpretação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funcionalidades e vantagens das planilhas eletrônicas na análise de dados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA23Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa sobre hábitos de estudo reuniu os registros de tempo diário dedicado aos estudos por uma turma do 9º ano. Os dados indicaram média de 3 horas, amplitude de 5 horas e menor tempo registrado de 1 hora. Considere que a amplitude corresponde à diferença entre o maior e o menor valor observado. Com base nos dados da pesquisa, qual é o intervalo formado pelo menor e pelo maior tempo diário de estudo registrado pelos estudantes?

  1. A) De 3 a 8 horas.
  2. B) De 0 a 5 horas.
  3. C) De 1 a 5 horas.
  4. D) De 2 a 7 horas.
  5. E) De 1 a 6 horas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

intervalo de estudo

💡 Dica de resolução

Calcule o intervalo subtraindo a amplitude da média.

✅ Resposta correta: E

A amplitude é a diferença entre o maior e o menor valor: 5 = maior tempo − 1. Portanto, o maior tempo é 6 horas, e o intervalo entre os extremos é de 1 a 6 horas. A média de 3 horas não é necessária para determinar esse intervalo, pois o menor valor e a amplitude já foram informados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado usa a média como se fosse o menor tempo e acrescenta a amplitude para encontrar o maior, embora a média não represente necessariamente um extremo.
❌ B) Esse intervalo resulta de subtrair a amplitude do menor tempo para obter o limite inferior e repetir a amplitude como limite superior, em vez de calcular o maior valor a partir do menor.
❌ C) Esse resultado trata a amplitude de 5 horas como se ela fosse diretamente o maior tempo registrado, sem somá-la ao menor valor.
❌ D) Esse intervalo desloca os dois extremos uma hora para cima, alterando o menor valor informado e mantendo, ainda assim, uma amplitude de 5 horas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular intervalos a partir de média e amplitude.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA23Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique as medidas de tendência central a partir dos dados coletados em uma pesquisa amostral. Quais são as definições de média, mediana e moda?

  1. A) Média é a soma dos dados.
  2. B) Mediana é o maior valor.
  3. C) Moda é o valor mais frequente.
  4. D) Média é o número mais frequente.
  5. E) Mediana é a soma dos dados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

medidas de tendência central

💡 Dica de resolução

Defina cada medida de tendência central separadamente.

✅ Resposta correta: C

A moda é o número que aparece com mais frequência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A média é a soma dos dados dividida pelo número de dados.
❌ B) A mediana é o valor central de um conjunto ordenado.
❌ D) Isso se refere à moda, não à média.
❌ E) A mediana é o valor central, não a soma.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as definições de média, mediana e moda.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA03Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
EF09MA23Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 63 questões de Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório com resolução

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