25 Questões de Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações

Identifique quais números representam a ordem das posições em uma fila: 1, 2, 3, 4.

1. A) 1, 2, 3, 4
2. B) 4, 3, 2, 1
3. C) 2, 4, 1, 3
4. D) 3, 1, 2, 4
5. E) 1, 3, 2, 4

Há 5 mesas, numeradas de 1 a 5. Quais números são usados?

1. A) 1, 3, 5, 7, 9
2. B) 1, 2, 3, 4, 5
3. C) 1, 2, 3, 5, 6
4. D) 2, 4, 6, 8, 10
5. E) 0, 1, 2, 3, 4

Em uma competição, os corredores têm números. Qual número representa o segundo lugar?

1. A) 2
2. B) 1
3. C) 3
4. D) 4
5. E) 5

Na sala, pela manhã, registre numericamente as quantidades referentes a espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: havia 3 meninas presentes, 2 meninos presentes e 1 menina ausente. Apresente o registro numérico claro.

1. A) Presentes: 5; Ausentes: 0.
2. B) Presentes: 2; Ausentes: 3 meninas.
3. C) Presentes: 4; Ausentes: 2 meninas.
4. D) Presentes: 5 (3 meninas, 2 meninos); Ausentes: 1 menina.
5. E) Presentes: 3; Ausentes: 2 meninos.

Na entrada de um cinema de bairro, os ingressos foram entregues com números de 1 a 30, em ordem de chegada. Depois, a atendente chamou algumas pessoas pelo número do ingresso: "12", "13", "14". Um menino comentou que o número do ingresso dele, 18, não queria dizer quantos lugares havia na sala, mas apenas a posição em que ele recebeu a senha. Ao lado do balcão, também havia caixas com etiquetas 1, 2, 3 e 4, usadas para separar os grupos que chegavam para a mesma sessão. Considere o texto-base e identifique em que situação o número está sendo usado para indicar ordem, e não quantidade.

1. A) O número 18 no ingresso do menino
2. B) O número 12 chamado pela atendente
3. C) O número 1 usado para começar a sequência
4. D) O número 4 nas caixas do balcão
5. E) O número 30 de ingressos entregues

Ao abrir a caixa de um brinquedo de montar, Lara encontrou um cartão com instrucoes simples. No lado esquerdo, havia a lista de materiais: 8 pecas azuis, 4 pecas vermelhas e 1 chave pequena. No lado direito, apareciam tres passos para a montagem: 1. encaixe a base; 2. coloque as rodas; 3. fixe o teto. Lara percebeu que alguns numeros serviam para dizer quantos objetos havia, enquanto outros organizavam a sequencia do trabalho. Antes de comecar, ela leu tudo com calma para nao trocar a ordem dos passos. Considere o texto-base e identifique o numero que indica ordem, e nao quantidade, na montagem do brinquedo.

1. A) o numero 3, pois indica a terceira quantidade citada
2. B) o numero 8, pois indica a primeira quantidade citada
3. C) o numero 1, pois indica uma peca pequena na lista
4. D) o numero 1, pois indica o primeiro passo
5. E) o numero 4, pois indica a segunda quantidade citada