No vestiário do time da escola, os números das camisas são 7, 10, 12 e 18. Observe o gráfico. O número 12…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No vestiário do time da escola, os números das camisas são 7, 10, 12 e 18. Observe o gráfico. O número 12 serve como o quê?
- A) Parte do gráfico
- B) Nome do time
- C) Código de identificação
- D) Quantidade de camisas
- E) Porcentagem do time
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. No vestiário do time da escola, os números 7, 10, 12 e 18 estão nas camisas, e a questão pergunta qual é a função do número 12.
- Pense no uso que se faz de números em camisas de time. Cada número serve para distinguir um jogador do outro, funcionando como uma identificação. O número 12, portanto, identifica uma camisa específica dentro do conjunto.
- Um código de identificação é um número ou sequência usada para reconhecer algo ou alguém. Por isso a alternativa C, código de identificação, é a correta.
- Por que as outras estão erradas: A) o número 12 não é uma parte do gráfico, pois o gráfico apenas acompanha a situação; B) o número 12 não é o nome do time, que é uma palavra e não um número; D) o número 12 não indica quantas camisas existem, e sim qual é a camisa; E) o número 12 não é uma porcentagem, pois não representa uma fração de 100 do time.
- Conclusão: o número 12 funciona como código de identificação da camisa, alternativa C.
💡 Dica: Observe se o número indica uma quantidade ou identifica uma camisa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o número a um elemento do gráfico, achando que os números das camisas são partes de uma representação visual.
O aluno pode ter imaginado que o número, por aparecer na camisa do time, seria o nome ou apelido da equipe, confundindo identificação de jogador com identificação do time.
O número 12 identifica uma das camisas do time.
O aluno pode ter lido os números como contagem, interpretando que o 12 indica uma quantidade de camisas, quando na verdade cada número distingue uma camisa.
Por que engana: Confundir o número impresso na camisa, que identifica cada jogador, com a quantidade total de camisas ou uma porcentagem representada no gráfico.
O aluno pode ter associado o número a um percentual, por confundir o número da camisa com uma porcentagem ou proporção do time.
Raio-X da questão
Número como código identificador
diagnostico
Função social dos números · Leitura de gráficos simples
Revise a diferença entre números que indicam quantidades e números usados como códigos.
Confundir o número impresso na camisa, que identifica cada jogador, com a quantidade total de camisas ou uma porcentagem representada no gráfico.
tomada_decisao
cotidiano
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