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Matemática
Ensino Fundamental
Probabilidade e estatística
Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos
48 questões

48 Questões de Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 48 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos

Esta página reúne 48 questões de Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Medidas de tendência central; Representação gráfica de dados; Gráfico de setores e porcentagens; distribuição de idades.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA22Média🧠 Aplicar⏱ curto

Em casa, o estudante coleta leituras de temperatura para entender a variação semanal. Os dados são armazenados em uma lista de valores. Qual medida de tendência central é mais adequada para descrever o valor típico sem ser muito sensível a picos?

  1. A) Média aritmética.
  2. B) Moda.
  3. C) Mediana.
  4. D) Desvio padrão.
  5. E) Soma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Medidas de tendência central

💡 Dica de resolução

Compare a resistência de cada medida aos valores extremos ou picos.

✅ Resposta correta: C

Correta. A mediana representa o valor central da distribuição e resiste a outliers.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A média é sensível a valores extremos.
❌ B) Incorreta. A moda pode não representar o valor típico, principalmente em dados contínuos.
❌ D) Incorreta. Desvio padrão mede dispersão, não o valor típico.
❌ E) Incorreta. Soma não descreve o valor típico da distribuição.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características da média, moda e mediana e o efeito de valores extremos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA22Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Os dados de uma pesquisa sobre a quantidade de livros lidos por alunos no último mês são: 0 livros (5), 1 livro (10), 2 livros (8), 3 livros (7). Que gráfico seria o mais adequado?

  1. A) Gráfico de linhas
  2. B) Gráfico de mapa
  3. C) Gráfico de radar
  4. D) Tabela
  5. E) Gráfico de colunas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Representação gráfica de dados

💡 Dica de resolução

Observe que os dados comparam quantidades em categorias e escolha um gráfico que facilite essa comparação.

✅ Resposta correta: E

O gráfico de colunas permite comparar diretamente quantos alunos estão em cada quantidade de livros lidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O gráfico de linhas é mais adequado para mostrar variações ao longo do tempo; os dados apresentados comparam categorias de quantidade de livros.
❌ B) Um mapa é adequado para apresentar dados associados a lugares, mas a pesquisa informa quantidades de livros e alunos, sem dados geográficos.
❌ C) O gráfico de radar é usado para comparar várias características de um mesmo conjunto; não é apropriado para mostrar a frequência de alunos em cada categoria.
❌ D) Uma tabela organiza os dados, mas não é um tipo de gráfico.
📚 Reveja antes de resolver

Revise quando usar gráficos de colunas, linhas e mapas para representar dados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA22Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Em uma pesquisa sobre alimentação saudável, 100 estudantes foram questionados sobre a frequência de consumo de frutas. Qual o gráfico mais adequado para representar a porcentagem de alunos que consomem frutas diariamente?

  1. A) Gráfico de dispersão
  2. B) Gráfico de caixa
  3. C) Gráfico de linhas
  4. D) Gráfico de setores
  5. E) Gráfico de área
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Gráfico de setores e porcentagens

💡 Dica de resolução

Associe porcentagens de uma parte do total à representação de partes de um todo.

✅ Resposta correta: D

O gráfico de setores representa partes de um todo. Neste caso, permite mostrar a parcela dos 100 estudantes que consome frutas diariamente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O gráfico de dispersão mostra a relação entre duas variáveis numéricas, que não é o que se pretende representar.
❌ B) O gráfico de caixa resume a distribuição de dados numéricos, mas não representa adequadamente a porcentagem de estudantes em uma categoria.
❌ C) Gráficos de linhas são mais adequados para mostrar mudanças de valores ao longo do tempo, não a proporção de estudantes em uma única categoria.
❌ E) O gráfico de área é mais indicado para mostrar variações ou acumulações ao longo de uma sequência, não a parcela de estudantes em uma única categoria.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os tipos de gráficos e quando usar cada um para representar dados categóricos e porcentagens.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA22Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual gráfico é mais adequado para representar a distribuição de idades em uma turma?

  1. A) Gráfico de pizza
  2. B) Histograma
  3. C) Gráfico de barras
  4. D) Gráfico de linha
  5. E) Tabela
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

distribuição de idades

💡 Dica de resolução

Considere os tipos de gráficos e suas características.

✅ Resposta correta: B

Histogramas mostram a frequência de dados contínuos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Gráficos de pizza são para partes de um todo.
❌ C) Gráficos de barras são bons, mas não para distribuições contínuas.
❌ D) Gráficos de linha são para séries temporais.
❌ E) Tabelas não visualizam distribuição.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de gráficos e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA22Média🧠 Aplicar⏱ curto

Em uma aula de Língua Inglesa, um grupo preparou uma apresentação oral sobre a coleta seletiva em quatro bairros brasileiros. Os dados mostram a porcentagem de moradores que separam materiais recicláveis em cada bairro: Aurora, 25%; Bela Vista, 40%; Central, 30%; e Esperança, 55%. A apresentação será feita para um público que precisa identificar rapidamente qual bairro apresenta o maior e o menor percentual e comparar as diferenças entre todos eles. O recurso visual deve permitir a leitura direta dos valores de cada categoria, sem exigir a compreensão de uma sequência temporal ou de etapas de um processo. Considerando os dados e o objetivo comunicativo da apresentação, qual recurso visual atende diretamente ao critério estabelecido no texto-base?

  1. A) Fluxograma mostrando as etapas da coleta seletiva.
  2. B) Gráfico de linhas ligando os percentuais dos bairros.
  3. C) Mapa do país destacando a localização dos bairros.
  4. D) Gráfico de barras com uma barra para cada bairro.
  5. E) Colagem de fotografias dos quatro bairros analisados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

recursos visuais

💡 Dica de resolução

Pense em recursos visuais comuns em apresentações.

✅ Resposta correta: D

O gráfico de barras permite comparar diretamente valores de categorias distintas. Como cada bairro corresponde a uma categoria e possui um percentual específico, o tamanho das barras facilita a identificação do maior e do menor valor e das diferenças entre os bairros, sem introduzir uma sequência temporal ou etapas de processo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um fluxograma representa ordem, decisões ou etapas de um processo. O texto-base não solicita explicar como a coleta seletiva ocorre, mas comparar percentuais correspondentes a categorias diferentes.
❌ B) O gráfico de linhas é mais apropriado para mostrar a variação de uma grandeza ao longo de uma sequência ordenada, especialmente no tempo. Os bairros não formam uma série temporal nem uma continuidade numérica, portanto as linhas poderiam sugerir uma relação de evolução inexistente.
❌ C) Um mapa é adequado para evidenciar distribuição espacial e localização geográfica. Embora possa situar os bairros, não permite comparar diretamente os percentuais apresentados, que são o foco definido no texto-base.
❌ E) Fotografias podem contextualizar visualmente os locais, mas não codificam com precisão os percentuais de moradores que fazem a separação. Assim, o público não conseguiria identificar diretamente as diferenças numéricas entre as categorias.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar tipos de recursos visuais utilizados em apresentações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA22Média🧠 Analisar⏱ curto

Uma cooperativa de comércio justo acompanhou as vendas de um produto durante o primeiro trimestre de 2025. Foram vendidas 200 unidades em janeiro, 300 em fevereiro e 250 em março. Para apresentar os resultados em uma reunião, a equipe decidiu usar uma representação em que cada mês apareça como uma categoria independente, indicada por uma barra vertical com altura proporcional ao número de unidades vendidas. Com base nos dados e no critério definido pela equipe, qual tipo de gráfico representa melhor as vendas mensais?

  1. A) Gráfico de setores
  2. B) Diagrama de dispersão
  3. C) Histograma
  4. D) Gráfico de linhas
  5. E) Gráfico de colunas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gráficos de dados

💡 Dica de resolução

Analise os dados e escolha o gráfico mais adequado.

✅ Resposta correta: E

O gráfico de colunas apresenta cada mês como uma categoria independente e usa a altura de cada coluna para representar a quantidade vendida. Assim, permite comparar diretamente as vendas de janeiro, fevereiro e março, respeitando o critério estabelecido no texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse gráfico divide um círculo em partes proporcionais ao total e é indicado para mostrar a participação de cada categoria em um conjunto, não para apresentar barras verticais por mês.
❌ B) Esse tipo de representação utiliza pontos para investigar a relação entre duas variáveis quantitativas. O texto apresenta uma única medida de vendas associada a cada mês e exige barras verticais.
❌ C) O histograma organiza dados quantitativos contínuos em intervalos de classe, com barras geralmente adjacentes. Os meses do texto são categorias distintas, e não intervalos numéricos.
❌ D) Esse gráfico liga os valores por segmentos e é mais adequado para evidenciar variações ou tendências ao longo do tempo, não para cumprir a exigência específica de representar cada mês por uma barra vertical.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar tipos de gráficos e suas representações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA22Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

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Sobre estas questões

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