Veja 6 questões-amostra de Coleta de dados, organização e registro com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 33 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Coleta de dados, organização e registro
Esta página reúne 33 questões de Coleta de dados, organização e registro voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: média de temperatura; estrutura de planilha eletrônica; organização e coleta de dados; porcentagem e proporção.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Critico, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Coleta de dados, organização e registro em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 33 questões deste tópico. Veja os planos:
Em uma atividade sobre o aquecimento urbano, uma turma utilizou um sensor para registrar a temperatura do ar em uma cidade brasileira a cada quatro horas. As seis medições realizadas ao longo de um dia foram: 18 °C, às 6 h; 21 °C, às 10 h; 24 °C, às 14 h; 27 °C, às 18 h; 30 °C, às 22 h; e 24 °C, às 2 h.
Considerando igualmente importantes as seis medições apresentadas no texto, qual foi a temperatura média registrada nesse dia?
A) 24 °C
B) 26 °C
C) 22 °C
D) 28,8 °C
E) 144 °C
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
média de temperatura
💡 Dica de resolução
Calcule a média aritmética entre a temperatura mínima e máxima.
✅ Resposta correta: A
Para calcular a média aritmética, somam-se todas as temperaturas e divide-se o resultado pela quantidade de medições: (18 + 21 + 24 + 27 + 30 + 24) ÷ 6 = 144 ÷ 6 = 24 °C.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Resulta de outro erro de soma: as medições são incorretamente totalizadas em 156 °C e, depois, o resultado é dividido por 6.
❌ C)Resulta de um erro de soma: as seis medições são adicionadas incorretamente, totalizando 132 °C, e esse valor é dividido por 6.
❌ D)Resulta da divisão do total correto, 144 °C, por 5, embora tenham sido realizadas 6 medições.
❌ E)Corresponde apenas à soma das seis temperaturas, sem realizar a divisão necessária para calcular a média aritmética.
Uma turma de 30 alunos respondeu como vai diariamente para a escola: 12 usam ônibus, 8 usam bicicleta, 6 caminham e 4 usam carro. A professora quer registrar a resposta de cada aluno em uma planilha e calcular a frequência de cada meio de transporte.
Qual organização da planilha atende às duas necessidades: registrar a resposta individual de cada aluno e calcular a frequência de cada meio de transporte?
A) Criar uma tabela com os meios de transporte e suas frequências, usando uma linha para cada categoria, sem registrar os alunos individualmente.
B) Criar uma tabela com uma linha para cada aluno e as colunas “Aluno” e “Quantidade”, preenchendo apenas o total de alunos de cada meio.
C) Criar uma única célula com todos os meios de transporte e seus totais, separados por vírgulas, sem organizar uma linha para cada aluno.
D) Criar uma tabela com as colunas “Aluno” e “Meio de transporte”, usando uma linha para cada aluno, e uma tabela de resumo com cada meio de transporte e sua frequência calculada pela contagem dos registros.
E) Criar uma tabela com uma linha para cada aluno e a coluna “Meio de transporte”, preenchendo somente uma lista com os quatro totais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura de planilha eletrônica
💡 Dica de resolução
Pense nas colunas necessárias para registrar cada aluno e seu meio de transporte.
✅ Resposta correta: D
A primeira tabela permite registrar individualmente a resposta dos 30 alunos. Depois, a quantidade de vezes que cada meio aparece na coluna “Meio de transporte” pode ser contada em uma tabela de resumo, apresentando as frequências: ônibus 12, bicicleta 8, caminhada 6 e carro 4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essa organização registra apenas os totais por categoria. Ela não permite lançar a resposta de cada aluno, que é uma exigência do enunciado.
❌ B)A coluna “Quantidade” não informa qual meio de transporte foi escolhido por cada aluno. Além disso, preencher apenas os totais não representa cada resposta individual.
❌ C)Colocar todas as informações em uma única célula dificulta ou impede a contagem organizada das respostas individuais e não cria um registro por aluno.
❌ E)Uma lista com os totais não registra as respostas individuais dos 30 alunos. Para contar frequências, é necessário lançar o meio escolhido em cada linha correspondente a um aluno.
📚 Reveja antes de resolver
estude como organizar dados em planilhas eletrônicas
Durante uma conversa no grêmio, um grupo de alunos percebeu que muitos colegas chegam à escola de maneiras diferentes: a pé, de bicicleta, de ônibus ou de carro. Para organizar uma pesquisa simples, eles decidiram anotar as respostas em uma planilha eletrônica e depois comparar os resultados. A professora sugeriu que cada linha da planilha registrasse um aluno e que cada coluna reunisse uma informação da pesquisa, sem misturar opiniões com dados. Assim, seria possível contar quantos alunos usam cada meio de transporte e verificar quais chegam em menos ou mais tempo. Para isso, o grupo precisa escolher uma pergunta objetiva, fácil de responder e adequada à organização dos dados.
Considere a situação apresentada e identifique a pergunta que melhor ajuda a coletar dados organizados para a planilha.
A) Quantos irmãos você tem em casa?
B) Você gosta de chegar cedo ou tarde à escola?
C) Por que você prefere chegar à escola dessa maneira?
D) Qual é a sua matéria favorita na escola?
E) Qual meio de transporte você usa para chegar à escola?
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização e coleta de dados
💡 Dica de resolução
Identifique a pergunta que gera dados objetivos e organizáveis em planilha.
✅ Resposta correta: E
Essa pergunta gera uma resposta objetiva, fácil de registrar em colunas e de contar depois na planilha.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O dado é objetivo, mas não ajuda a estudar o tema escolhido pelo grupo.
❌ B)A pergunta é vaga e não identifica o meio de transporte nem organiza bem a coleta de dados.
❌ C)Essa resposta é opinativa e aberta, dificultando a comparação direta dos dados na planilha.
❌ D)A informação não se relaciona com o objetivo da pesquisa sobre formas de chegada à escola.
📚 Reveja antes de resolver
estude como formular perguntas objetivas para coleta de dados
Em uma turma do 6o ano, os alunos decidiram organizar uma pesquisa sobre o tempo gasto com leitura fora da escola. Depois de entrevistar todos os colegas, a professora registrou os dados em uma planilha: 8 alunos leem ate 30 minutos por dia, 12 leem entre 31 e 60 minutos, 5 leem entre 61 e 90 minutos e 5 leem mais de 90 minutos. Para comparar os resultados, a turma quer destacar em uma tabela eletrônica a parcela de alunos que leem entre 31 e 60 minutos, pois esse foi o grupo mais numeroso.
Analise os dados da pesquisa e identifique a porcentagem de alunos que leem entre 31 e 60 minutos por dia.
A) 50%
B) 20%
C) 60%
D) 40%
E) 30%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
porcentagem e proporção
💡 Dica de resolução
Calcule a porcentagem dividindo o número de alunos do grupo pelo total e multiplique por 100.
✅ Resposta correta: D
12 alunos em um total de 30 corresponde a 12/30 = 0,4, isto e, 40%.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Erro de associar o grupo maior a metade da turma, mas 12 nao e metade de 30.
❌ B)Erro de divisao pelo total: 12 de 30 nao corresponde a 20%.
❌ C)Erro de troca entre numero absoluto e porcentagem: 12 nao equivale a 60% de 30.
❌ E)Erro de metade aproximada: 30% nao representa a razao 12/30.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular porcentagem a partir de uma parte e o todo.
No intervalo, um grupo do 6o ano decidiu investigar como os colegas organizam o tempo depois da aula. Para isso, cada aluno respondera a uma pergunta simples: “Quanto tempo voce dedica diariamente a leitura, esporte, jogos ou tarefas de casa?”. A professora sugeriu registrar as respostas em uma planilha, usando uma linha para cada colega e colunas para o nome, a atividade escolhida e o tempo indicado. Depois, o grupo poderia contar quantas vezes cada atividade apareceu e montar um grafico para comparar os resultados. Assim, ficaria mais facil perceber, de forma organizada, quais praticas eram mais frequentes na turma.
Considere a situacao descrita no texto-base e identifique a forma mais adequada de registrar os dados na planilha para facilitar a contagem e a representacao dos resultados.
A) Registrar apenas o total final de alunos em cada atividade.
B) Registrar os dados em ordem aleatoria, sem separar por colunas.
C) Registrar os nomes sem indicar a atividade nem o tempo informado.
D) Registrar cada colega em uma linha e cada informacao em uma coluna.
E) Registrar todas as respostas em uma unica celula e separar com virgulas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização e registro de dados
💡 Dica de resolução
Pense em como organizar dados para facilitar contagem e comparação.
✅ Resposta correta: D
Correta. Esse formato organiza os dados e facilita a contagem e a montagem de graficos na planilha.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errada. Falta o dado individual, necessario para conferir e contar corretamente as respostas.
❌ B)Errada. A falta de separacao padronizada dificulta a leitura e o uso dos dados na planilha.
❌ C)Errada. Sem as informacoes pesquisadas, nao e possivel comparar os resultados da pesquisa.
❌ E)Errada. Esse registro mistura os dados e dificulta a contagem e a organizacao na planilha.
📚 Reveja antes de resolver
Estude formas adequadas de organizar dados em planilhas para análise.
No fim de uma semana, um grupo de estudantes decidiu investigar como os colegas chegam à escola, para organizar os resultados em uma planilha e depois montar um gráfico. A turma combinou entrevistar 28 alunos e registrar apenas uma resposta por aluno. Durante a coleta, apareceram cinco modos de deslocamento: a pé, bicicleta, ônibus, carro e moto. A professora orientou que a planilha tivesse campos que facilitassem a conferência das respostas e a contagem de cada modo ao final. Para isso, o grupo precisava escolher uma forma de registro que evitasse repetição de dados e permitisse somar os resultados com facilidade.
Considere o texto-base e identifique a organização de planilha mais adequada para registrar a pesquisa e facilitar a contagem dos resultados.
A) Uma linha para cada aluno, com colunas para nome, modo de deslocamento e observacao.
B) Uma linha para cada modo, com apenas o total final de alunos em cada categoria.
C) Um paragrafo unico com todas as respostas reunidas em texto corrido.
D) Uma coluna para cada aluno, com os modos de deslocamento escritos em blocos separados.
E) Uma lista apenas com os nomes dos alunos, sem indicar o modo informado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização de dados em planilha
💡 Dica de resolução
Pense em como organizar dados para facilitar a contagem e evitar repetições.
✅ Resposta correta: A
Essa estrutura registra uma resposta por aluno e permite filtrar, contar e representar os dados depois.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Esse formato já resume os dados e não guarda o registro individual da coleta.
❌ C)Texto corrido dificulta a consulta, a soma e a criacao de tabelas ou graficos.
❌ D)O formato dificulta a contagem e a organização, pois mistura categorias e pessoas.
❌ E)Sem a variavel pesquisada, nao ha dados suficientes para analisar os resultados.
📚 Reveja antes de resolver
estude como organizar e registrar dados para facilitar análise
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA33Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
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