Matemática

Ensino Fundamental

Números

Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades

100 questões

100 Questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades

Q: Posso usar estas questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades?

Temos 100 questões disponíveis para Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 100 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades

Esta página reúne 100 questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: subtração de quantidades; subtração simples; crescimento urbano; soma e diferença de idades.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.

Questões na página

8F · 1M · 1D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Analisar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades em 30 segundos

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A partir de R$ 29,90/mês

Questão 1resolução completaBNCC EF03MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Calcule quantas maçãs restam se você tem 15 e dá 7 para um amigo.

A) 7
B) 8
C) 15
D) 22
E) 5

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

subtração de quantidades

💡 Dica de resolução

Realize a subtração para encontrar a resposta.

✅ Resposta correta: B

A subtração correta resulta em 8 maçãs restantes.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Mistura os valores, não resulta na quantidade restante.

❌ C) Este é o valor inicial, não considera a doação.

❌ D) Resultado incoerente, pois não é possível ter mais após a doação.

❌ E) Valor inferior ao que se espera após a doação.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar operações de subtração simples.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 2resolução completaBNCC EF03MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Se Ana tem 25 balas e come 10, quantas balas ela ainda tem?

A) 15
B) 10
C) 20
D) 5
E) 30

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

subtração simples

💡 Dica de resolução

Realize a subtração para encontrar a resposta.

✅ Resposta correta: A

Ana tem 15 balas restantes após comer 10.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Este é o número de balas que Ana comeu.

❌ C) Valor incorreto, não considera a quantidade que Ana comeu.

❌ D) Valor muito baixo em relação ao total que tinha.

❌ E) Valor excessivo, não é possível ter mais após comer.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar operações de subtração.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãoalto

Peso pedagógicoalto

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 3resolução completaBNCC EF03MA06Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Na feira de mapas da escola, as áreas urbanas das cidades eram estas: em 2015, Belo Horizonte tinha 42 km², São Paulo 100 km², Manaus 30 km², Curitiba 50 km² e Recife 70 km²; em 2025, tinham 60 km², 118 km², 58 km², 67 km² e 95 km², respectivamente. Qual cidade aumentou mais sua área urbana?

A) Recife
B) Manaus
C) Curitiba
D) Belo Horizonte
E) São Paulo

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

crescimento urbano

💡 Dica de resolução

Analise o gráfico atentamente para identificar a cidade com maior crescimento.

✅ Resposta correta: B

Manaus aumentou de 30 km² para 58 km². O aumento foi de 28 km², maior que o das outras cidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) A criança pode olhar apenas a área de 2025. Recife terminou com 95 km², mas seu aumento foi de 25 km².

❌ C) A criança pode confundir a ordem da subtração e pensar que 67 − 50 = 17 é o maior resultado.

❌ D) A criança pode calcular 60 − 42 = 18, mas escolher essa cidade sem comparar com os outros aumentos.

❌ E) A criança pode olhar apenas o tamanho da área em 2015. São Paulo tinha a maior área inicial, mas não teve o maior aumento.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de crescimento urbano e análise de gráficos.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeDifícil

BloomAnalisar

Leituramedio

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadodepende_imagem

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: diagnostico

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: medio

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 4resolução completaBNCC EF03MA06Média🧠 Aplicar⏱ medio

Lia e Bia juntas têm 10 anos. Lia tem 2 anos a mais que Bia. Quantos anos tem cada uma?

A) Lia: 8 anos; Bia: 2 anos
B) Lia: 7 anos; Bia: 3 anos
C) Lia: 5 anos; Bia: 5 anos
D) Lia: 9 anos; Bia: 1 ano
E) Lia: 6 anos; Bia: 4 anos

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

soma e diferença de idades

💡 Dica de resolução

Estabeleça uma equação com as idades e resolva-a.

✅ Resposta correta: E

6 mais 4 é 10. E 6 é 2 a mais que 4.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) A criança encontra dois números que somam 10, mas usa uma diferença de 6 anos em vez de 2.

❌ B) A criança encontra dois números que somam 10, mas usa uma diferença de 4 anos em vez de 2.

❌ C) A criança soma 10 e divide igualmente, mas não considera que Lia tem 2 anos a mais.

❌ D) A criança encontra dois números que somam 10, mas usa uma diferença de 8 anos em vez de 2.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como resolver problemas de soma e diferença de idades.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leituramedio

Discriminaçãoalto

Peso pedagógicoalto

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadedupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: medio

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 5resolução completaBNCC EF03MA06Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Em um jogo, um personagem possui uma variável chamada "vida". Se ele perde 10 pontos de vida, qual será o novo valor se o valor inicial era 50?

A) 50
B) 40
C) 30
D) 10
E) 60

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

subtração de valores

💡 Dica de resolução

Subtraia 10 do valor inicial de 50.

✅ Resposta correta: B

Correto, 50 - 10 = 40.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Este é o valor inicial, não o novo.

❌ C) Este valor é incorreto, erro de cálculo.

❌ D) Este é um valor muito baixo para a vida.

❌ E) Este valor é maior que o inicial.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar operações de subtração simples.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 6resolução completaBNCC EF03MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma partida de vôlei, a equipe A vence a equipe B por 3 sets a 0. Se cada set tem duração média de 25 minutos, qual foi o tempo total da partida?

A) 50 minutos
B) 60 minutos
C) 75 minutos
D) 90 minutos
E) 100 minutos

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

duração de partida de vôlei

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de sets pela duração média de cada set.

✅ Resposta correta: C

Cálculo correto: 3 sets x 25 minutos cada.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 50 minutos é menor que o tempo total calculado.

❌ B) 60 minutos é insuficiente para a duração total.

❌ D) 90 minutos é maior que o tempo total necessário.

❌ E) 100 minutos excede o tempo da partida.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular o tempo total a partir de durações médias.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF03MA06Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

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Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades vira, em segundos:

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

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