GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências
Ensino Fundamental
Vida e evolução
Hábitos alimentares
174 questões

174 Questões de Hábitos alimentares

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Hábitos alimentares com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 174 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Hábitos alimentares

Esta página reúne 174 questões de Hábitos alimentares voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Grupos alimentares e funções; Escolhas alimentares saudáveis; mistura de frutas; mudanças na alimentação.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao · avaliacao.

10
Questões na página
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Hábitos alimentares em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 174 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF05CI08Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Determine quais grupos alimentares estão presentes em um cardápio que inclui: arroz, feijão, carne, salada e fruta. Identifique as funções de cada grupo.

  1. A) Carboidratos dão energia; proteínas ajudam no crescimento; vitaminas e minerais ajudam o intestino; fibras protegem.
  2. B) Carboidratos dão energia; proteínas ajudam no crescimento; vitaminas e minerais protegem; fibras ajudam o intestino.
  3. C) Carboidratos ajudam no crescimento; proteínas dão energia; vitaminas e minerais protegem; fibras ajudam o intestino.
  4. D) Carboidratos dão energia; proteínas protegem; vitaminas e minerais ajudam no crescimento; fibras ajudam o intestino.
  5. E) Carboidratos protegem; proteínas ajudam no crescimento; vitaminas e minerais dão energia; fibras ajudam o intestino.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Grupos alimentares e funções

💡 Dica de resolução

Relacione cada nutriente à sua função e aos alimentos do cardápio.

✅ Resposta correta: B

O arroz fornece carboidratos, que dão energia. Feijão e carne fornecem proteínas, importantes para o crescimento. Salada e fruta fornecem vitaminas e minerais, que ajudam a proteger o corpo, e fibras, que ajudam o intestino.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Troca as funções de vitaminas e minerais e das fibras: vitaminas e minerais protegem o corpo, e fibras ajudam o intestino.
❌ C) Troca as funções dos carboidratos e das proteínas: carboidratos dão energia, e proteínas ajudam no crescimento.
❌ D) Troca as funções das proteínas e das vitaminas e minerais: proteínas ajudam no crescimento, e vitaminas e minerais protegem o corpo.
❌ E) Troca as funções dos carboidratos e das vitaminas e minerais: carboidratos dão energia, e vitaminas e minerais ajudam a proteger o corpo.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as funções de carboidratos, proteínas, vitaminas, minerais e fibras.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF05CI08Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Um estudante deseja fazer um lanche saudável. Quais opções alimentares são mais indicadas e por quê?

  1. A) Batata frita e refrigerante.
  2. B) Salgadinhos e bebida açucarada.
  3. C) Pão branco e açúcar.
  4. D) Frutas, iogurte e castanhas dão nutrientes.
  5. E) Biscoitos e suco artificial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Escolhas alimentares saudáveis

💡 Dica de resolução

Escolha alimentos variados que forneçam nutrientes e evite opções com excesso de açúcar ou gordura.

✅ Resposta correta: D

Frutas, iogurte e castanhas oferecem nutrientes importantes para o corpo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa combinação tem muita gordura e açúcar, por isso não é a opção mais indicada para um lanche saudável.
❌ B) Salgadinhos e bebidas açucaradas costumam ter muito sal, gordura ou açúcar.
❌ C) Essa combinação tem açúcar e não oferece a mesma variedade de nutrientes que frutas, iogurte e castanhas.
❌ E) O suco artificial costuma ter bastante açúcar, e os biscoitos nem sempre oferecem os nutrientes necessários para um lanche saudável.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como diferentes alimentos contribuem para uma alimentação equilibrada e fornecem nutrientes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF05CI06Média🧠 Analisar⏱ curto

Na hora do lanche, Bia vê pedaços de maçã e banana na salada. O que ela vê?

  1. A) Só pedaços de maçã
  2. B) Um alimento só
  3. C) Uma fruta inteira
  4. D) Duas frutas diferentes
  5. E) Só pedaços de banana
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mistura de frutas

💡 Dica de resolução

Identifique se a mistura é uniforme ou não.

✅ Resposta correta: D

Bia vê maçã e banana. São duas frutas diferentes na mesma salada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criança pode observar apenas a maçã e esquecer a banana mencionada no enunciado.
❌ B) A criança pode considerar a salada como um único alimento e não perceber que ela tem duas frutas.
❌ C) A criança pode ignorar que há maçã e banana e pensar em apenas uma fruta, além de não considerar os pedaços.
❌ E) A criança pode observar apenas a banana e esquecer a maçã mencionada no enunciado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características de misturas homogêneas e heterogêneas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF05CI08Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique uma mudança significativa na alimentação dos brasileiros nas últimas décadas.

  1. A) Aumento do consumo de alimentos industrializados.
  2. B) Redução do uso de arroz e feijão.
  3. C) Adoção de dietas vegetarianas em massa.
  4. D) Aumento do consumo de frutas tropicais apenas.
  5. E) Volta ao consumo de alimentos caseiros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudanças na alimentação

💡 Dica de resolução

Pense nas mudanças alimentares mais notáveis que você conhece.

✅ Resposta correta: A

O consumo de industrializados cresceu consideravelmente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Arroz e feijão continuam a ser básicos na dieta.
❌ C) O vegetarianismo ainda é uma prática minoritária.
❌ D) O aumento se estende a diversos alimentos.
❌ E) Embora haja interesse, não é a tendência dominante.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as transformações na dieta brasileira nas últimas décadas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF05CI06Média🧠 Lembrar⏱ curto

Quais partes do corpo estão ligadas ao sistema digestório?

  1. A) Olhos e ouvidos.
  2. B) Mão e pé.
  3. C) Boca e intestinos.
  4. D) Coração e pulmão.
  5. E) Cérebro e coluna.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sistema digestório

💡 Dica de resolução

Liste as partes do corpo relacionadas ao sistema digestório.

✅ Resposta correta: C

Essas partes são essenciais para a digestão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essas partes não fazem parte do sistema digestório.
❌ B) Mãos e pés estão relacionados à locomoção.
❌ D) Esses órgãos são do sistema circulatório.
❌ E) Essas partes são do sistema nervoso.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as partes do corpo que compõem o sistema digestório.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF05CI09Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Ao estudar os efeitos do excesso de doces e frituras, a turma analisou órgãos ligados à digestão e ao controle da glicose no sangue. Um deles produz a bile, e o outro produz substâncias que ajudam na digestão e também participa do controle da glicose. Qual é a dupla de órgãos descrita no texto? Identifique esses órgãos e explique as funções de cada um.

  1. A) Rins e bexiga
  2. B) Fígado e pâncreas.
  3. C) Estômago e intestinos
  4. D) Boca e esôfago
  5. E) Coração e pulmões
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos da alimentação

💡 Dica de resolução

Identifique as partes do corpo e suas funções relacionadas à alimentação.

✅ Resposta correta: B

O fígado produz a bile, que ajuda na digestão das gorduras, e também participa do processamento de nutrientes. O pâncreas produz substâncias que auxiliam na digestão e hormônios, como a insulina, que ajuda a controlar a quantidade de glicose no sangue.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os rins filtram o sangue e produzem a urina, enquanto a bexiga armazena a urina. Essas funções pertencem ao sistema urinário e não são as descritas no texto.
❌ C) O estômago participa da digestão dos alimentos, e os intestinos realizam a maior parte da absorção de nutrientes e da formação das fezes. Porém, essa dupla não corresponde à produção de bile e ao controle da glicose descritos.
❌ D) A boca inicia a digestão e o esôfago conduz o alimento até o estômago. Esses órgãos não produzem bile nem atuam diretamente no controle da glicose, como indicado no texto.
❌ E) O coração bombeia o sangue, e os pulmões realizam as trocas gasosas. Esses órgãos não correspondem às funções descritas no texto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funções dos órgãos do sistema digestório e suas relações com a saúde.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05CI06Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
EF05CI08Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.
EF05CI09Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Hábitos alimentares vira, em segundos:

  • Prova completa com as 174 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 174 questões de Hábitos alimentares em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 180 questões de Hábitos alimentares com resolução

  1. Determine quais grupos alimentares estão presentes em um cardápio que inclui: arroz, feijão, carne, salada e fruta. Identifique as funções…
  2. Um estudante deseja fazer um lanche saudável. Quais opções alimentares são mais indicadas e por quê?
  3. Explique como a escolha de alimentos influencia na saúde e bem-estar, considerando a importância de um cardápio equilibrado.
  4. Analise a importância de adaptar a alimentação às necessidades nutricionais de diferentes faixas etárias, como crianças, adolescentes e…
  5. Na hora do lanche, Bia vê pedaços de maçã e banana na salada. O que ela vê?
  6. Identifique uma mudança significativa na alimentação dos brasileiros nas últimas décadas.
  7. Justifique a importância de se consumir frutas e verduras diariamente.
  8. Na hora do lanche, Bia fala sobre comer bem. O que comer bem faz pelo corpo?
  9. Quais partes do corpo estão ligadas ao sistema digestório?
  10. Ao estudar os efeitos do excesso de doces e frituras, a turma analisou órgãos ligados à digestão e ao controle da glicose no sangue. Um…
  11. Em um projeto interdisciplinar, os alunos estudaram a relação entre alimentação e saúde. Como a obesidade pode afetar o funcionamento do…
  12. Maria percebeu que sempre que lava as mãos antes de comer, se sente melhor. O que isso indica sobre a importância da higiene?
  13. Descreva como os hábitos de higiene, como escovar os dentes, podem influenciar a saúde bucal. Explique de que forma isso pode evitar…
  14. Em um projeto de ciências, os alunos foram divididos em grupos para estudar diferentes formas de reprodução. Um grupo focou em mamíferos e…
  15. Na aula, Ana percebeu que comia muitos doces e quase não comia frutas, verduras e feijão. O que poderia ser feito para evitar problemas de…
  16. Maria notou que, após consumir bebidas energéticas, teve dificuldade para dormir e se sentiu muito agitada. O que isso pode indicar sobre o…
  17. Durante uma discussão sobre alimentação saudável, quais são os pontos essenciais a serem abordados?
  18. Elabore um desenho que mostre as partes do corpo humano e explique a função de cada uma delas. Em sua explicação, inclua a importância de…
  19. Explique como o conhecimento das partes do corpo humano e suas funções pode impactar a vida das pessoas em relação à saúde pública.
  20. Explique como a construção do conhecimento sobre as partes do corpo humano pode influenciar a prevenção de doenças sexualmente…
  21. Identifique uma fonte urbana comum de substâncias que podem alterar hormônios durante a puberdade e indique uma ação individual cotidiana…
  22. Qual é o efeito principal da escovação diária dos dentes na prevenção da cárie?
  23. Por que lavar as mãos com água e sabão antes de comer é importante para a manutenção da saúde?
  24. Depois das refeições, restos de alimentos podem ficar presos nos dentes. Bactérias presentes na boca usam parte desses restos e produzem…
  25. Faça um desenho do corpo humano mostrando e nomeando: cérebro, medula espinhal e nervos. Depois, explique por que o consumo de álcool pode…
  26. Explique, com desenho, como a pele, o cabelo e as unhas atuam na proteção do corpo e indique duas medidas de higiene para mantê-los…
  27. Depois de usar o banheiro, Bia percebeu que suas mãos estavam sujas. Qual prática limpa melhor as mãos e ajuda a evitar doenças?
  28. Elabore uma rotina diária de higiene corporal (manhã e noite) e justifique cada ação indicando como ela previne doenças ou promove…
  29. Com base em exemplos do cotidiano, discuta como hábitos de higiene corporal (lavar mãos, escovar dentes, limpar olhos, nariz e orelhas)…
  30. Liste e explique pelo menos três hábitos de higiene do corpo (por exemplo: lavar as mãos, escovar os dentes, limpar olhos e nariz)…
  31. Qual prática combina maior proteção contra gravidez com proteção contra DST e representa uma responsabilidade compartilhada entre parceiros?
  32. Em uma horta escolar, duas mudas iguais foram cultivadas em condições diferentes. Uma recebeu luz, água e gás carbônico do ar; a outra…
  33. Em uma feira, Ana viu alface, couve, cenoura, beterraba e tomate. Qual opção apresenta apenas verduras?
  34. Qual atitude ajuda mais a manter uma alimentação saudável no dia a dia?
  35. Qual alimento abaixo é classificado como legume em atividades escolares de alimentação?
  36. Qual prato representa melhor uma refeição equilibrada para o almoço?
  37. Na escola, Sofia trouxe uma cenoura para comer crua. O que ela deve fazer antes de comê-la?
  38. Por que é importante variar as cores de verduras e legumes no prato?
  39. Entre os alimentos abaixo, qual não é uma verdura?
  40. Qual frase mostra uma compreensão correta sobre verduras e legumes na alimentação saudável?
  41. Qual lanche está mais de acordo com uma alimentação saudável para uma criança do 5º ano?
  42. Em relação a uma refeição equilibrada, qual opção mostra melhor variedade de alimentos saudáveis?
  43. Por que é importante variar as frutas e os legumes consumidos ao longo da semana?
  44. Antes de comer frutas e legumes, uma atitude importante para a saúde é
  45. Qual atitude ajuda a tornar a alimentação do dia a dia mais saudável?
  46. — Professora, por que meus ouvidos zumbem depois que saio do shopping? — perguntou Lucas, depois de passar horas em um centro comercial com…
  47. Dados ilustrativos: uma pesquisa realizada em 2024 com 1.200 jovens de escolas públicas revelou que 15% apresentam baixo peso e 20%…
  48. Dados ilustrativos: pesquisa com 300 crianças em idade escolar mostrou que, para o almoço de quem pratica atividade física moderada…
  49. — Mãe, por que sinto fome logo depois de um bolo e donuts? — perguntou Lucas ao ver a palavra “SUGAR” formada por açúcar na tela, cercada…
  50. No recreio, Caio abriu sua lancheira e contou o que costuma comer em um dia de aula: no café da manhã, toma refrigerante com salgadinho; no…

Artigos sobre Hábitos alimentares

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.741 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.