Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas
220 questões
220 Questões de Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas
Veja 6 questões-amostra de Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
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Sobre estas questões de Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas
Esta página reúne 220 questões de Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: gráfico de colunas; probabilidade de eventos; Leitura de tabela de dados; Tabela de dupla entrada.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas em 30 segundos
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Em uma pesquisa com 116 alunos, cada estudante indicou seu gênero de leitura favorito. A tabela mostra quantas vezes cada gênero foi escolhido:
Gênero | Número de escolhas
Ficção | 32
Biografia | 24
Não-ficção | 18
História | 14
Poesia | 10
Drama | 8
Comédia | 6
Romance | 4
Analise a tabela apresentada sobre as preferências de leitura dos alunos. Quais são os dois gêneros mais populares?
A) Não-ficção e História
B) Ficção e Biografia
C) Comédia e Romance
D) Ficção e Não-ficção
E) Poesia e Drama
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Leitura de tabela de dados
💡 Dica de resolução
Compare as quantidades e selecione os dois maiores valores da tabela.
✅ Resposta correta: B
A tabela registra 32 escolhas para Ficção e 24 para Biografia, as duas maiores quantidades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essa resposta seleciona a terceira e a quarta maiores quantidades, 18 e 14, em vez das duas maiores.
❌ C)Essa resposta confunde os gêneros menos populares com os mais populares: Comédia teve 6 escolhas e Romance, 4.
❌ D)Essa resposta escolhe a primeira e a terceira maior quantidade, ignorando que Biografia recebeu mais escolhas do que Não-ficção.
❌ E)Essa resposta seleciona gêneros que ocupam a quinta e a sexta posições na tabela, com 10 e 8 escolhas, e não os dois mais populares.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como localizar e comparar frequências em tabelas simples.
Na turma, as crianças contaram os carros de cada cor no estacionamento: vermelho, 8; branco, 5; preto, 3.
Qual gráfico é mais adequado para comparar essas quantidades?
A) Gráfico de dispersão
B) Gráfico de linhas
C) Gráfico de área
D) Gráfico de colunas
E) Histograma
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Gráfico de colunas para categorias
💡 Dica de resolução
Escolha o gráfico que compara categorias distintas por quantidade.
✅ Resposta correta: D
O gráfico de colunas ajuda a comparar a quantidade de carros de cada cor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O gráfico de dispersão compara pares de valores numéricos, e aqui as cores são categorias.
❌ B)As linhas costumam mostrar mudanças em uma sequência, não comparar quantidades de cores.
❌ C)O gráfico de área costuma mostrar mudanças ao longo de uma sequência, não comparar cores.
❌ E)Um histograma organiza valores numéricos em grupos; as cores são categorias.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a adequação dos tipos de gráfico para comparar dados categóricos.
Em uma pesquisa com os alunos da escola sobre as frutas preferidas, 15 escolheram maçã, 10 escolheram banana e 5 escolheram laranja.
Qual a melhor forma de apresentar esses dados?
A) Desenho das frutas, sem números
B) Receita com as frutas
C) Gráfico de colunas
D) Conta de multiplicação
E) Lista com os nomes das frutas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Representação de dados em gráfico
💡 Dica de resolução
Escolha uma representação que permita comparar as quantidades de cada fruta.
✅ Resposta correta: C
Um gráfico de colunas permite comparar quantos alunos escolheram cada fruta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Um desenho das frutas sem números não mostra quantos alunos escolheram cada uma.
❌ B)Uma receita ensina a preparar algo; não apresenta os resultados da pesquisa.
❌ D)Uma multiplicação calcula um resultado, mas não apresenta quantos alunos escolheram cada fruta.
❌ E)Só os nomes das frutas não mostram quantos alunos escolheram cada uma.
📚 Reveja antes de resolver
Revise formas de organizar e representar dados categóricos em gráficos e tabelas.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA24Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF05MA25Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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