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História
Ensino Médio
Direitos Humanos e Violência
Formas de violência e suas causas sociais
119 questões

119 Questões de Formas de violência e suas causas sociais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Formas de violência e suas causas sociais com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 119 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Formas de violência e suas causas sociais

Esta página reúne 119 questões de Formas de violência e suas causas sociais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Violência, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: narrativas orais; Constituição de 1988; interações comunitárias; relação senhores e escravos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Formas de violência e suas causas sociais em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS503Média🧠 Compreender⏱ medio

De que maneira as narrativas orais podem ser influenciadas por fatores sociais?

  1. A) Fatores sociais não influenciam as narrativas orais.
  2. B) As narrativas orais são sempre idênticas independentemente do contexto social.
  3. C) Fatores sociais moldam as histórias contadas e suas interpretações.
  4. D) As narrativas orais são apenas reproduzidas sem alterações.
  5. E) As narrativas orais não são afetadas por mudanças sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

narrativas orais

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de narrativas orais em diferentes contextos sociais.

✅ Resposta correta: C

Correta, pois as narrativas são moldadas pelo contexto social em que são contadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, pois fatores sociais, como classe e cultura, impactam a oralidade.
❌ B) As histórias mudam conforme o contexto social e cultural dos narradores.
❌ D) As narrativas orais são dinâmicas e mudam ao longo do tempo.
❌ E) Mudanças sociais influenciam diretamente as histórias e suas interpretações.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar como fatores sociais influenciam a transmissão de histórias.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS503Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual foi uma das principais consequências da Constituição de 1988 no Brasil?

  1. A) Aumento do poder do regime militar
  2. B) Reafirmação dos direitos humanos
  3. C) Proclamação da República
  4. D) Adoção de um sistema de governo monárquico
  5. E) Criação de um regime autoritário
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Constituição de 1988

💡 Dica de resolução

Pense nas mudanças sociais e políticas trazidas pela Constituição.

✅ Resposta correta: B

A Constituição de 1988 prioriza a proteção dos direitos humanos, estabelecendo uma série de garantias individuais e coletivas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A Constituição de 1988 foi um marco de redemocratização, limitando o poder militar e garantindo direitos civis.
❌ C) A Proclamação da República ocorreu em 1889, muito antes da Constituição de 1988.
❌ D) A Constituição de 1988 manteve o Brasil como uma república, afastando qualquer ideia de monarquia.
❌ E) A Constituição de 1988 promoveu a democracia e a participação popular, não um regime autoritário.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as principais mudanças sociais e políticas da Constituição de 1988.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS503Média🧠 Compreender⏱ medio

Como as interações entre pessoas podem fortalecer uma comunidade?

  1. A) Eliminando diferenças entre os membros.
  2. B) Promovendo a competição entre os indivíduos.
  3. C) Facilitando o diálogo e a troca de experiências.
  4. D) Segregando grupos de acordo com suas opiniões.
  5. E) Focando apenas nas necessidades individuais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interações comunitárias

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de interações comunitárias.

✅ Resposta correta: C

Diálogo e troca de experiências promovem compreensão e empatia, essenciais para a união na comunidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fortalecer uma comunidade não significa eliminar diferenças, mas sim respeitá-las e integrá-las.
❌ B) A competição pode gerar divisões, enquanto a cooperação fortalece os vínculos.
❌ D) Segregar grupos cria divisões, ao invés de promover laços.
❌ E) Focar apenas no individual pode causar desunião, enquanto o coletivo é importante para o fortalecimento da comunidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como as interações sociais impactam comunidades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS503Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise a visão de Gilberto Freyre sobre a relação entre senhores e escravos.

  1. A) É retratada como exclusivamente opressora.
  2. B) É uma relação de total harmonia.
  3. C) É vista como uma troca cultural.
  4. D) Não é abordada na obra.
  5. E) É apresentada de forma simplista.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

relação senhores e escravos

💡 Dica de resolução

Considere os principais argumentos de Gilberto Freyre.

✅ Resposta correta: C

Freyre destaca a influência cultural mútua entre as partes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Freyre mostra nuances na relação entre senhores e escravos.
❌ B) A harmonia é apresentada, mas com conflitos e tensões.
❌ D) A relação é central na análise de Freyre.
❌ E) A análise de Freyre é profunda e multifacetada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a obra de Gilberto Freyre e suas principais ideias sobre a escravidão no Brasil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS403Média🧠 Analisar⏱ longo

No início do século XX, a cidade do Rio de Janeiro passou por reformas urbanas associadas à modernização da capital. Grandes avenidas foram abertas, cortiços foram demolidos e medidas de saneamento e vacinação foram implementadas. Essas ações modificaram as formas de circulação, trabalho e moradia, mas também atingiram de modo desigual os grupos sociais: muitos trabalhadores pobres foram expulsos das áreas reformadas e reagiram às decisões do poder público, como ocorreu na Revolta da Vacina, em 1904. Com base no texto, qual interpretação histórica explica melhor os efeitos das reformas de modernização do Rio de Janeiro sobre as relações sociais?

  1. A) Reorganizaram as relações sociais ao impor novas regras urbanas e deslocar moradores pobres.
  2. B) Democratizaram as relações sociais ao distribuir igualmente os benefícios das reformas urbanas.
  3. C) Preservaram as relações sociais ao manter antigas formas urbanas e habitacionais.
  4. D) Afastaram o poder público das relações sociais ao transferir decisões para os moradores.
  5. E) Eliminaram os conflitos sociais ao ampliar o controle sanitário sobre a população urbana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modernidade e relações sociais

💡 Dica de resolução

Considere exemplos contemporâneos das relações sociais.

✅ Resposta correta: A

O texto mostra que a modernização não foi apenas uma mudança física na cidade. A abertura de avenidas, a demolição de cortiços, as medidas sanitárias e a vacinação alteraram práticas de circulação, trabalho e moradia. Como os impactos foram desiguais e muitos trabalhadores pobres foram expulsos das áreas reformadas, as relações entre grupos sociais e poder público foram reorganizadas, gerando resistência, como na Revolta da Vacina.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O distrator ignora a desigualdade dos impactos indicada no texto e transforma uma política que atingiu trabalhadores pobres em uma ação igualmente benéfica para todos.
❌ C) O distrator confunde modernização com continuidade, contrariando o texto, que destaca a abertura de avenidas, a demolição de cortiços e a alteração das formas de circulação, trabalho e moradia.
❌ D) O distrator inverte o sentido da atuação estatal descrita no texto: as reformas, o saneamento e a vacinação foram implementados pelo poder público e provocaram reações da população.
❌ E) O distrator apresenta as medidas sanitárias como solução dos conflitos, mas o texto registra resistência ao poder público e cita explicitamente a Revolta da Vacina.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da modernidade nas interações sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS503Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise como a modernidade altera os valores sociais tradicionais.

  1. A) Conserva todos os valores tradicionais.
  2. B) Faz com que todos aceitem as tradições.
  3. C) Cria uma ruptura completa com o passado.
  4. D) Estimula a reflexão crítica sobre tradições.
  5. E) Não altera a forma como as sociedades se organizam.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

valores sociais na modernidade

💡 Dica de resolução

Identifique os valores sociais afetados pela modernidade.

✅ Resposta correta: D

Modernidade promove questionamentos sobre valores sociais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A modernidade frequentemente questiona e transforma tradições.
❌ B) A modernidade muitas vezes desafia o que é considerado tradicional.
❌ C) A modernidade pode integrar aspectos do passado.
❌ E) A modernidade impacta a organização e os valores sociais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de modernidade e valores sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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