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Identidade e diversidade cultural nas sociedades
139 questões

139 Questões de Identidade e diversidade cultural nas sociedades

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Identidade e diversidade cultural nas sociedades com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 139 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Identidade e diversidade cultural nas sociedades

Esta página reúne 139 questões de Identidade e diversidade cultural nas sociedades voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Cultura e Identidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: oralidade e diversidade cultural; Oralidade e empoderamento social; Mudanças na organização familiar; famílias contemporâneas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · revisao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Identidade e diversidade cultural nas sociedades em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS401Média🧠 Compreender⏱ medio

Como a oralidade pode contribuir para a diversidade cultural?

  1. A) A oralidade uniformiza as culturas.
  2. B) A oralidade é um meio de preservar e transmitir diversas culturas.
  3. C) A oralidade não tem relação com a diversidade cultural.
  4. D) A oralidade é exclusiva de culturas minoritárias.
  5. E) A oralidade é irrelevante na promoção da diversidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade e diversidade cultural

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de tradições orais que refletem a diversidade cultural.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois a oralidade é uma forma de manter vivas diversas culturas e tradições.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade promove a diversidade, não a uniformidade.
❌ C) A oralidade é fundamental para a diversidade cultural em todo o mundo.
❌ D) A oralidade é prática comum em todas as culturas, não apenas nas minoritárias.
❌ E) A oralidade é um elemento chave na promoção da diversidade cultural.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a oralidade influencia a cultura e as tradições.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS401Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual a relação entre oralidade e empoderamento de grupos marginalizados?

  1. A) A oralidade não é relevante para grupos marginalizados.
  2. B) A oralidade pode ser uma ferramenta de resistência e empoderamento.
  3. C) A oralidade é uma forma de comunicação apenas para grupos dominantes.
  4. D) A oralidade não tem impacto na luta por direitos.
  5. E) A oralidade é um meio de controle social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Oralidade e empoderamento social

💡 Dica de resolução

Relacione a oralidade à resistência cultural e à defesa de direitos de grupos marginalizados.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois a oralidade pode dar voz e poder a esses grupos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade é fundamental para a expressão de grupos marginalizados.
❌ C) A oralidade é uma ferramenta utilizada por todas as camadas sociais.
❌ D) A oralidade é muitas vezes usada para reivindicar direitos e visibilidade.
❌ E) A oralidade pode ser uma forma de resistência, não de controle.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como a oralidade preserva identidades, expressa resistências e fortalece reivindicações de grupos marginalizados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS401Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é uma característica que se manteve na organização familiar apesar das mudanças sociais?

  1. A) A importância do afeto entre os membros da família.
  2. B) A família deve sempre ser composta por um homem e uma mulher.
  3. C) As famílias sempre viveram em grandes grupos.
  4. D) A estrutura familiar nunca mudou ao longo da história.
  5. E) As famílias sempre foram exclusivamente patriarcais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Mudanças na organização familiar

💡 Dica de resolução

Identifique a característica afetiva que permanece mesmo com as transformações nas formas de família.

✅ Resposta correta: A

Independentemente das mudanças na estrutura familiar, o afeto e o apoio emocional entre os membros continuam sendo fundamentais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa ideia é obsoleta, pois hoje existem várias configurações familiares que incluem casais do mesmo sexo e famílias monoparentais.
❌ C) Embora isso tenha sido comum em algumas sociedades, atualmente muitas famílias são menores e vivem em arranjos diversos.
❌ D) Ao contrário, as estruturas familiares mudaram significativamente ao longo do tempo devido a fatores sociais, econômicos e culturais.
❌ E) A estrutura patriarcal é uma forma de organização familiar, mas não é a única, e muitas famílias operam de maneira mais igualitária.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as transformações históricas nas estruturas familiares e os elementos que permanecem, como os vínculos afetivos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS401Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é uma característica das famílias contemporâneas em comparação com as famílias do passado?

  1. A) As famílias contemporâneas são sempre formadas por um pai, uma mãe e filhos biológicos.
  2. B) As famílias contemporâneas têm menos diversidade em suas composições.
  3. C) As famílias contemporâneas são frequentemente formadas por casais que optam por não ter filhos.
  4. D) As famílias do passado não apresentavam relações de parentesco ampliadas.
  5. E) As famílias contemporâneas sempre vivem em áreas urbanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

famílias contemporâneas

💡 Dica de resolução

Pense nas mudanças sociais e culturais ao longo do tempo.

✅ Resposta correta: C

Essa é uma característica das famílias contemporâneas, onde muitos casais escolhem não ter filhos ou adotar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação é incorreta, pois as famílias contemporâneas podem incluir arranjos diversos como famílias monoparentais, casais do mesmo sexo, entre outros.
❌ B) Na verdade, as famílias contemporâneas apresentam uma maior diversidade em suas composições.
❌ D) Historicamente, muitas famílias do passado incluíam relações de parentesco ampliadas, como avós, tios e primos.
❌ E) As famílias contemporâneas podem viver tanto em áreas urbanas quanto rurais, não sendo uma característica exclusiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características das famílias ao longo da história.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS401Média🧠 Lembrar⏱ medio

Quais são algumas semelhanças entre comunidades locais?

  1. A) Todas as comunidades locais têm a mesma cultura e língua.
  2. B) As comunidades locais sempre têm os mesmos recursos naturais.
  3. C) As comunidades locais possuem laços sociais e tradições que as unem.
  4. D) Todas as comunidades locais são urbanas.
  5. E) As comunidades locais não têm influência de fatores externos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

semelhanças entre comunidades

💡 Dica de resolução

Pense em características comuns entre as comunidades.

✅ Resposta correta: C

Uma semelhança comum entre comunidades é a presença de laços sociais e tradições que fortalecem a identidade local.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora algumas comunidades compartilhem aspectos culturais, elas geralmente possuem diferenças significativas em cultura e língua.
❌ B) Os recursos naturais variam de acordo com a localização geográfica e condições ambientais.
❌ D) Existem comunidades rurais e urbanas, e ambas têm características e desafios diferentes.
❌ E) Comunidades locais podem ser influenciadas por fatores externos, como comércio e migrações.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características das comunidades locais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS401Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual das opções abaixo melhor representa a diversidade cultural encontrada em uma escola?

  1. A) A escola deve ter apenas alunos de uma única nacionalidade.
  2. B) A escola é um espaço onde convivem pessoas de diferentes culturas, religiões e etnias.
  3. C) A diversidade cultural é só sobre as diferenças linguísticas.
  4. D) Somente alunos com a mesma religião podem estudar juntos.
  5. E) A diversidade cultural não é importante para o aprendizado dos alunos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade cultural

💡 Dica de resolução

Considere as diferentes culturas presentes na escola.

✅ Resposta correta: B

Essa opção é correta, pois descreve a diversidade que caracteriza as escolas, onde alunos de várias origens interagem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa opção não reflete a diversidade, pois limita a inclusão de diferentes culturas.
❌ C) Embora a linguagem seja uma parte da cultura, a diversidade envolve também religião, costumes e tradições.
❌ D) Essa afirmação é incorreta, pois a diversidade inclui a convivência entre diferentes crenças.
❌ E) Essa opção é errada, pois a diversidade enriquece a experiência educacional, promovendo respeito e compreensão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de diversidade cultural e suas manifestações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 139 questões de Identidade e diversidade cultural nas sociedades com resolução

  1. Como a oralidade pode contribuir para a diversidade cultural?
  2. Qual a relação entre oralidade e empoderamento de grupos marginalizados?
  3. Qual é uma característica que se manteve na organização familiar apesar das mudanças sociais?
  4. Qual é uma característica das famílias contemporâneas em comparação com as famílias do passado?
  5. Quais são algumas semelhanças entre comunidades locais?
  6. Qual das opções abaixo melhor representa a diversidade cultural encontrada em uma escola?
  7. Discorra sobre como a interação entre diferentes culturas enriquece uma comunidade.
  8. Analise a crítica de Freyre sobre a formação da identidade brasileira em Casa-Grande & Senzala.
  9. Analise como a obra Casa-Grande & Senzala influencia a compreensão da identidade brasileira.
  10. Justifique a importância da obra Casa-Grande & Senzala para a compreensão do Brasil contemporâneo.
  11. Analise a obra Casa-Grande & Senzala de Gilberto Freyre e identifique a principal ideia sobre a formação da sociedade brasileira.
  12. Analise a influência da coesão social na saúde mental da população.
  13. Identifique a importância da obra Casa-Grande & Senzala para a compreensão da formação social brasileira.
  14. Analise as consequências sociais da mestiçagem no Brasil segundo Gilberto Freyre.
  15. Identifique qual é o principal argumento de Gilberto Freyre em Casa-Grande & Senzala.
  16. Discuta a influência da educação como fato social na formação da identidade.
  17. Discuta as implicações sociais da análise de Freyre para a compreensão da identidade brasileira.
  18. Analise a importância da obra Casa-Grande & Senzala na compreensão da identidade brasileira.
  19. Identifique as consequências sociais da formação da sociedade brasileira segundo Freyre.
  20. Identifique um elemento central da obra Casa-Grande & Senzala.
  21. Identifique um impacto da obra de Freyre na compreensão da sociedade brasileira atual.
  22. Analise a importância da obra de Gilberto Freyre para a compreensão da diversidade cultural no Brasil.
  23. Identifique o conceito central de "Casa-Grande & Senzala" de Gilberto Freyre.
  24. Na interpretação de Gilberto Freyre sobre a formação social brasileira, a colonização portuguesa produziu uma sociedade marcada pelo contato…
  25. Discuta a importância da coesão social para a estabilidade de uma sociedade.
  26. Analise como a coesão social pode impactar a dinâmica familiar em diferentes regiões do Brasil.
  27. Discuta como a cultura pode influenciar a coesão social em uma comunidade.
  28. Analise o impacto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra na política agrária brasileira.
  29. Discuta os impactos da família na formação da identidade social da criança.
  30. Na América portuguesa, autoridades civis e religiosas organizaram aldeamentos para reunir populações indígenas e promover sua catequese…
  31. Como a religião pode influenciar a socialização na família? Dê exemplos.
  32. Compare as relações sociais no Brasil com as de outras culturas, segundo a perspectiva de Sérgio Buarque de Holanda.
  33. Compare o impacto dos movimentos sociais na sociedade brasileira.
  34. Discuta o papel da cultura na formação da identidade social.
  35. Analise a importância da socialização na formação da identidade do indivíduo.
  36. Discuta a influência da modernidade nas relações sociais contemporâneas no Brasil.
  37. Compare os objetivos do Movimento dos Sem Teto e do Movimento dos Sem Terra.
  38. Em diferentes regiões do Brasil, uma organização reúne trabalhadores rurais que não possuem terra para cultivar. Seus integrantes formam…
  39. Discuta a importância da socialização na formação da identidade individual.
  40. Compare as estratégias do Movimento Sem Terra (MST) e do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) no Brasil.
  41. Identifique os fatores que Freyre aponta como responsáveis pela formação da cultura brasileira.
  42. Analise a relação entre a cultura africana e brasileira segundo Freyre.
  43. Identifique a importância da obra Casa-Grande & Senzala para o entendimento da cultura brasileira.
  44. Identifique como Gilberto Freyre aborda a relação entre o trabalho escravo e a formação da cultura brasileira.
  45. Analise a relação entre a escravidão e a formação da identidade brasileira segundo Freyre.
  46. Analise a obra Casa-Grande & Senzala de Gilberto Freyre. Qual a principal ideia que ele apresenta sobre a sociedade brasileira?
  47. Identifique as principais características dos movimentos sociais no Brasil relacionados à reforma agrária.
  48. Em diferentes momentos históricos, grupos religiosos participaram de debates sobre família, trabalho, justiça e direitos, contribuindo para…
  49. Discuta a importância da escola na formação da identidade cultural dos alunos.
  50. No século XIX, trabalhadores que enfrentavam baixos salários e condições precárias de trabalho organizaram cooperativas de consumo e de…

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