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Ensino Fundamental
A comunidade e seus registros
A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
266 questões

266 Questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 266 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas

Esta página reúne 266 questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática A comunidade e seus registros, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: espaços de sociabilidade; papel social do agricultor; práticas sociais comunitárias; papéis sociais do educador.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
6F · 3M · 1D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF02HI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é um exemplo de espaço de sociabilidade na escola?

  1. A) A sala de aula onde os alunos estudam individualmente
  2. B) O pátio onde os alunos brincam e interagem entre si
  3. C) A biblioteca onde os alunos leem em silêncio
  4. D) A sala de professores onde apenas os docentes se reúnem
  5. E) O refeitório onde os alunos apenas comem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

espaços de sociabilidade

💡 Dica de resolução

Pense em atividades comuns na escola.

✅ Resposta correta: B

O pátio é um espaço de sociabilidade, pois permite que os alunos interajam, façam amigos e desenvolvam habilidades sociais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A sala de aula pode ser um espaço de aprendizado, mas não é um espaço de sociabilidade, pois a interação é limitada.
❌ C) A biblioteca é um espaço de estudo e pesquisa, mas não favorece a sociabilidade devido ao silêncio e à concentração.
❌ D) Embora a sala de professores seja um espaço de interação, ela não é um espaço de sociabilidade para os alunos.
❌ E) Embora o refeitório seja um espaço de alimentação, ele não é considerado um espaço de sociabilidade se não houver interação significativa entre os alunos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de sociabilidade e seus exemplos na escola.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF02HI02Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é o papel social de um agricultor em uma comunidade?

  1. A) Produzir alimentos para a comunidade
  2. B) Conduzir a polícia local
  3. C) Ensinar as crianças na escola
  4. D) Cuidar da saúde dos moradores
  5. E) Gerenciar as finanças da comunidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

papel social do agricultor

💡 Dica de resolução

Pense nas funções que um agricultor desempenha na sociedade.

✅ Resposta correta: A

O agricultor é responsável por cultivar e fornecer alimentos, desempenhando um papel essencial na segurança alimentar da comunidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse papel é de um policial, que é responsável pela segurança e ordem pública, não do agricultor.
❌ C) Essa função cabe aos professores, que são responsáveis pela educação das crianças, não aos agricultores.
❌ D) A responsabilidade de cuidar da saúde é dos profissionais da saúde, como médicos e enfermeiros, e não dos agricultores.
❌ E) Essa função é geralmente realizada por contadores ou administradores, e não está relacionada ao papel de um agricultor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funções sociais e econômicas do agricultor.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF02HI02Difícil🧠 Criar⏱ curto

Cite duas práticas sociais que fortalecem as relações na sua comunidade.

  1. A) Feiras livres e festas
  2. B) Sair para passear
  3. C) Trabalho em casa
  4. D) Assistir séries
  5. E) Visitar amigos apenas no fim de semana
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

práticas sociais comunitárias

💡 Dica de resolução

Pense em atividades comunitárias que você participa.

✅ Resposta correta: A

Feiras e festas são eventos que reúnem a comunidade e promovem a interação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Sair para passear é uma atividade individual e não necessariamente social.
❌ C) Trabalhar em casa pode ser solitário e não envolve a comunidade.
❌ D) Assistir séries é uma atividade individual que não envolve interação comunitária.
❌ E) Visitas esporádicas não constituem práticas sociais regulares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de práticas sociais e sua importância na comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomCriar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02HI02Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique qual dos seguintes papéis sociais é exercido por um educador em sua comunidade.

  1. A) Agricultor
  2. B) Médico
  3. C) Educador
  4. D) Comerciante
  5. E) Artista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

papéis sociais do educador

💡 Dica de resolução

Pense sobre as funções que um educador desempenha na sociedade.

✅ Resposta correta: C

Educadores promovem a educação e o desenvolvimento social na comunidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Agricultores trabalham na produção de alimentos, mas não são educadores.
❌ B) Médicos cuidam da saúde, mas seu papel não é educacional.
❌ D) Comerciantes vendem produtos e não têm função educacional.
❌ E) Artistas contribuem com cultura, mas o papel educador é do educador.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os papéis sociais e funções do educador na comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02HI03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Identifique o que representa a memória de um grupo familiar. Selecione a alternativa que mais se relaciona com essa situação.

  1. A) Contas de somar
  2. B) Números do calendário
  3. C) Placas da rua
  4. D) Receitas de festas
  5. E) Regras de trânsito
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

memória do grupo familiar

💡 Dica de resolução

Pense em práticas e registros transmitidos entre gerações da família.

✅ Resposta correta: D

Receitas feitas em festas podem lembrar momentos e costumes vividos juntos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Confunde lembranças da família com atividades de matemática.
❌ B) Confunde lembranças da família com números que mostram os dias.
❌ C) Confunde lembranças da família com sinais vistos na rua.
❌ E) Confunde lembranças da família com regras usadas nas ruas.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como costumes, relatos e receitas preservam lembranças familiares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EF02HI01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na aula de História, a turma vê um brinquedo de madeira antigo. O que as crianças podem praticar ao brincar juntas?

  1. A) Aprender a dividir e cooperar
  2. B) Guardar o brinquedo sem brincar
  3. C) Usar o brinquedo para estudar
  4. D) Brincar cada uma sozinha
  5. E) Deixar o brinquedo de lado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Brincadeira e cooperação

💡 Dica de resolução

Identifique o que as crianças desenvolvem quando brincam juntas.

✅ Resposta correta: A

Ao brincar juntas, as crianças podem aprender a dividir e a cooperar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A criança pensa em guardar o brinquedo, mas não em brincar junto.
❌ C) A criança associa o brinquedo a uma atividade de estudo.
❌ D) A criança confunde brincar em grupo com brincar sem companhia.
❌ E) A criança pensa em não usar o brinquedo durante a brincadeira.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como brincadeiras compartilhadas favorecem a convivência e a cooperação.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02HI01Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
EF02HI02Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
EF02HI03Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 267 questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas com resolução — página 2

  1. Descreva como as tradições da sua família mudaram ao longo do tempo.
  2. Qual a importância das festas tradicionais para a memória coletiva de uma comunidade?
  3. Há 10 anos, 20 crianças estudavam na escola. Hoje, 35 crianças estudam nela. Qual mudança social aconteceu na escola?
  4. Qual a importância da memória familiar na formação da identidade de uma pessoa?
  5. Antes, a sala tinha quadro de giz. Agora, tem lousa branca. As paredes, os alunos e o horário continuam iguais. Qual foi a transformação na…
  6. Identifique uma memória que é compartilhada por sua comunidade.
  7. Descreva uma mudança que ocorreu em sua família e como isso impactou seu pertencimento.
  8. Na família de Bia, todos lembram do almoço de família. Bia lembra sozinha do brinquedo, Leo do desenho, Ana do presente e Caio do jogo. Qual…
  9. Identifique um fator que contribui para o pertencimento a uma comunidade.
  10. Compare duas tradições que você conhece da sua família.
  11. Justifique a importância da memória na construção da identidade de um grupo.
  12. Identifique um evento histórico que simbolize mudança na sociedade brasileira.
  13. Descreva como a mudança de escola pode afetar a memória e o pertencimento de uma criança.
  14. Identifique um exemplo de mudança na sua comunidade que simbolize pertencimento. Explique sua importância.
  15. Descreva uma responsabilidade da escola na comunidade.
  16. Qual o papel da comunidade na educação das crianças?
  17. Aponte uma característica importante das histórias familiares.
  18. Dentre as responsabilidades de um cidadão, identifique uma que cabe a todos na comunidade.
  19. Qual é uma consequência de não cumprir os papéis na escola?
  20. Como as tradições familiares influenciam a cultura da sua comunidade? Escolha a alternativa que melhor representa essa influência.
  21. Na escola, o professor fica com a turma. Qual é seu trabalho principal?
  22. Como as histórias da sua comunidade podem ajudar na formação da identidade?
  23. Qual a importância das brincadeiras tradicionais nas comunidades?
  24. Na escola, Bia viu um jogo antigo que só podia ser jogado na mesa e um jogo atual que também podia ser jogado pela internet. Qual…
  25. Identifique uma diferença entre os jogos de tabuleiro atuais e os de décadas passadas.
  26. Como o ambiente comunitário pode influenciar as regras em casa?
  27. Na escola, para falar, a criança levanta a mão. Em casa, ela pode falar sem levantar a mão. Qual é uma diferença?
  28. Antes, só a mãe arrumava a casa. Hoje, mãe, pai e filhos arrumam juntos. Como ficou a ajuda em casa?
  29. Antes, a turma cantava uma música; hoje, canta músicas diferentes e faz novos passos. O que mudou nas brincadeiras de roda?
  30. Identifique uma característica do ambiente doméstico em contraste com o escolar.
  31. O que caracteriza o ambiente escolar em relação ao doméstico?
  32. No pega-pega, as crianças correm e seguem regras. No jogo de vídeo game de aventura, a pessoa também segue regras, mas joga pela tela. Qual…
  33. Na roda da turma, Ana contou uma história de sua família. O que ouvir as histórias dos colegas ajuda a fazer?
  34. Qual a importância das festas de aniversário na convivência familiar e social?
  35. Qual o significado de uma festa junina para a cultura brasileira?
  36. Qual o significado de uma apresentação escolar para a comunidade?
  37. Como as tradições de festas influenciam a convivência na escola?
  38. Qual é a importância das tradições nas festas escolares e como elas ajudam a formar a identidade da comunidade?
  39. Na festa da escola, as crianças desfilaram com roupas e músicas de suas famílias para celebrar suas culturas. A turma treinou a fila, alguns…
  40. Explique a importância das festas juninas na cultura brasileira e como elas refletem a identidade regional.
  41. Justifique a importância das festas escolares para a comunidade.
  42. Identifique a função de uma festa escolar na comunidade. Qual é seu significado para os alunos?
  43. Explique a importância das comemorações escolares na formação da identidade de uma comunidade.
  44. Em casa, Bia separa o papel para reciclar. Na escola, ela economiza água. O que Bia faz em casa, mas não na escola?
  45. Como as tradições familiares ajudam a promover a união entre os membros?
  46. Como os encontros familiares ajudam a fortalecer os vínculos entre os membros?
  47. Identifique qual é um aspecto importante das lembranças familiares na construção de identidade.
  48. Na escola, Léo brincou no pátio, comeu seu lanche, desenhou um sol, guardou seu lápis e ouviu a avó contar uma história da família. O que…
  49. Como as regras de convivência em casa podem influenciar o comportamento na escola?
  50. Qual a principal diferença entre espaço escolar e espaço comunitário?

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