Antes, a sala tinha quadro de giz. Agora, tem lousa branca. As paredes, os alunos e o horário continuam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes, a sala tinha quadro de giz. Agora, tem lousa branca. As paredes, os alunos e o horário continuam iguais. Qual foi a transformação na escola?
- A) Troca do quadro
- B) Alunos ficaram iguais
- C) Aulas ficaram iguais
- D) Horário ficou igual
- E) Paredes ficaram iguais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que antes a sala tinha quadro de giz e agora tem lousa branca. Isso significa que o objeto que mudou foi o quadro.
- O texto também informa que as paredes, os alunos e o horário continuam iguais. Assim, esses elementos não sofreram transformação.
- A pergunta pede qual foi a transformação. A única mudança descrita é a substituição do quadro de giz pela lousa branca, que corresponde à alternativa A (Troca do quadro).
- Por que as outras estão erradas: B afirma que os alunos ficaram iguais, o que é verdade, mas não é a transformação, e sim a permanência. C fala em aulas que ficaram iguais, algo que o texto não menciona. D e E também descrevem elementos que permaneceram iguais, e não o que mudou.
- Conclusão: a transformação foi a troca do quadro, que coincide com o gabarito oficial A.
💡 Dica: Pense em mudanças que você percebeu na escola.
Alternativa por alternativa
O quadro de giz foi trocado por uma lousa branca.
O aluno confundiu o que permaneceu igual com o que foi transformado, tomando a informação de continuidade dos alunos como resposta à pergunta.
Por que engana: Confundir mudanças superficiais com transformacoes significativas no contexto escolar.
O aluno supôs que as aulas também permaneceram iguais e transformou essa suposição em resposta, sem que o texto mencione as aulas.
O aluno leu a frase sobre o horário continuar igual e a tomou como a mudança pedida, invertendo o sentido da pergunta.
O aluno extraiu a informação de que as paredes continuam iguais e a apresentou como a transformação, sem perceber que o enunciado pede o que mudou.
Raio-X da questão
transformações escolares
fixacao
transformacoes escolares basicas
Revisar as mudanças e inovações na escola nos últimos anos.
Confundir mudanças superficiais com transformacoes significativas no contexto escolar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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