Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “prática docente”
Acolhimento de alunos refugiados: valorizar línguas importa, mas não basta
Estudos recentes apontam caminhos para acolher estudantes refugiados, como valorizar suas línguas, adaptar atividades e fortalecer o pertencimento. Também most…
Apego na pré-escola: como funções executivas se relacionam ao bem-estar infantil
Pesquisas internacionais associam a qualidade do vínculo com o professor e as funções executivas a menos comportamentos internalizantes e externalizantes. Veja…
Formação docente para ensinar vocabulário: ganhos e desafios do acompanhamento
Estudos recentes associam a formação docente a ganhos em vocabulário e conhecimento de conteúdo, mas também apontam desafios de tempo e implementação. Veja o q…
Pensamento computacional e ciência de dados: raciocínio além da programação
Estudos recentes relacionam dados, programação e raciocínio crítico, mas mostram que aprender pensamento computacional não se resume a codificar. Veja o que is…
Professores da educação infantil ao ensino médio: bem-estar e formação pesam, mas o contexto importa
Estudos recentes apontam temas que atravessam diferentes etapas, como bem-estar, formação e apoio escolar. Mas as práticas e os desafios variam conforme o cont…
Formação continuada e estudo autônomo: quando aprender vira prática na escola
Estudos recentes associam a formação docente a mudanças nas práticas dos professores e nos resultados dos estudantes. Veja o que avaliar para saber se um progr…
Educação de pessoas com deficiência em áreas rurais: recursos locais ainda ficam de fora
Pesquisas recentes revelam barreiras à inclusão de crianças com deficiência em áreas rurais, da falta de recursos acessíveis ao pouco aproveitamento de materia…
Relação entre teoria e prática na pesquisa educacional: a ponte exige parceria
Estudos recentes mostram que aproximar pesquisa e sala de aula exige mais do que divulgar resultados: educadores precisam participar, adaptar ideias e receber…
Autoeficácia de professores do ensino médio: a confiança também depende do contexto
Pesquisas internacionais relacionam a autoeficácia docente a práticas de ensino, colaboração, satisfação e apoio recebido. Os resultados também mostram que con…
Agrupar alunos por habilidade no ensino médio: ganhos para uns, riscos para outros
Pesquisas internacionais encontram efeitos diferentes do agrupamento por habilidade: alguns estudantes podem se beneficiar, enquanto outros enfrentam barreiras…