Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “educação básica”
Professores do ensino fundamental em países árabes: entre inovação e obstáculos
Pesquisas recentes mostram professores atuando entre novas tecnologias, formação e desafios escolares. Os estudos também revelam diferenças entre o que docente…
Bem-estar docente no ensino fundamental: como a relação com as famílias pesa na rotina
Estudos recentes associam o papel dos pais ao bem-estar dos professores e apontam desafios que variam entre contextos. Veja o que as pesquisas indicam e como t…
Formação inicial de professores: ensinar ciência explicitamente muda a compreensão, mas não basta
Estudos recentes indicam que integrar explicitamente a Natureza da Ciência à formação pode ampliar a compreensão de licenciandos. Mas também apontam desafios p…
Barreiras à orientação escolar: falta de tempo e papéis indefinidos limitam o apoio
Estudos recentes apontam obstáculos como excesso de estudantes, tarefas alheias à orientação, falta de recursos e indefinição de papéis. Entenda o que esses ac…
Vídeos como material didático em STEM: evidência promissora, mas não isolada
Uma revisão recente inclui vídeos entre as intervenções tecnológicas usadas para ensinar STEM a estudantes autistas. Os resultados são promissores, mas não per…
Conhecimento pedagógico do conteúdo e tecnologia: por que ter recursos não basta
Estudos de diferentes países mostram que integrar tecnologia ao ensino depende da relação entre conteúdo, didática, formação e condições da escola. Ter recurso…
Revisões de literatura em matemática e ciências: integração sem consenso, evidências ainda escassas
Revisões recentes apontam caminhos para ensinar matemática e ciências, mas também mostram lacunas importantes. A integração entre as áreas é valorizada, embora…
Aconselhamento em grupo para meninos negros: forças, vínculo e menos encaminhamentos disciplinares
Estudos recentes relatam benefícios de intervenções em grupo baseadas em forças, incluindo habilidades socioemocionais e menos encaminhamentos disciplinares. T…
Acesso equitativo ao ensino de computação: começar cedo não basta
Pesquisas recentes associam a exposição precoce à computação a avanços na aprendizagem, mas mostram que o acesso, sozinho, não elimina desigualdades. Veja o qu…
Processos cognitivos e qualidade do ensino: por que o entusiasmo não ajuda todos da mesma forma
Estudos recentes relacionam a qualidade do ensino aos resultados dos alunos, mas mostram que conhecimento prévio, contexto e práticas docentes também importam.…