Sobre estas questões de Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações Esta página reúne 69 questões de Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações voltadas para Ensino Fundamental , dentro da unidade temática Grandezas e medidas , todas alinhadas à BNCC . Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: divisão de medidas; conversão de medidas; Comparação de medidas de comprimento; conversão de unidades.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
8F · 2M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações em 30 segundos
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Ver planos Ao medir um pedaço de corda com uma fita métrica, você identificou 2 metros. Se você cortar a corda em duas partes iguais, qual será cada parte?
A) 1,5 metrosB) 2 metrosC) 0,5 metrosD) 1 metroE) 2,5 metros📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
divisão de medidas
💡 Dica de resolução
Divida o total de metros por 2.
✅ Resposta correta: D
Cada parte da corda terá 1 metro após o corte.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1,5 metros é maior que o valor correto.
❌ B) 2 metros representa o comprimento total da corda.
❌ C) 0,5 metros é menor que o necessário para cada parte.
❌ E) 2,5 metros excede o comprimento total da corda.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como realizar divisões simples.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Um estudante mede sua altura com uma fita métrica e registra 1,20 metros. Ele quer saber a altura em centímetros. Qual é o resultado correto?
A) 100 cmB) 110 cmC) 120 cmD) 130 cmE) 150 cm📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
conversão de medidas
💡 Dica de resolução
Converta metros para centímetros multiplicando por 100.
✅ Resposta correta: C
120 cm é a conversão correta de 1,20 metros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 100 cm é igual a 1 metro, não 1,20 metros.
❌ B) 110 cm é menor que a altura registrada.
❌ D) 130 cm é maior que a altura registrada.
❌ E) 150 cm é um valor incorreto para a conversão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conversão entre metros e centímetros.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual é o objeto mais grosso entre uma corda de 2 cm de diâmetro, uma de 1,5 cm e outra de 3 cm?
A) 2 cmB) 1,5 cmC) 3 cmD) 1,5 e 2 cmE) Nenhuma corda📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Comparação de medidas de comprimento
💡 Dica de resolução
Compare os valores dos diâmetros e escolha o maior.
✅ Resposta correta: C
3 cm é o maior diâmetro.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 2 cm é menor que 3 cm.
❌ B) 1,5 cm é menor que 2 e 3 cm.
❌ D) Ambos são menores que 3 cm.
❌ E) Existem cordas com diâmetro diferente.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a comparação de números decimais e a identificação do maior valor.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ comparativa 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Quantos metros tem uma fita que mede 150cm?
A) 1mB) 1,5mC) 2mD) 3mE) 0,5m📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
conversão de unidades
💡 Dica de resolução
Converta centímetros para metros.
✅ Resposta correta: B
1,5m é a conversão correta de 150cm.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1m é menor que 150cm.
❌ C) 2m é maior que a fita.
❌ D) 3m é muito maior que a fita.
❌ E) 0,5m é muito menor que a fita.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conversão entre centímetros e metros.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Quantos centímetros tem um objeto que mede 2,5m?
A) 200cmB) 250cmC) 300cmD) 150cmE) 100cm📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
conversão de medidas
💡 Dica de resolução
Converta metros para centímetros multiplicando por 100.
✅ Resposta correta: B
250cm é a conversão correta de 2,5m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 200cm é menor que 2,5m.
❌ C) 300cm é maior que o objeto.
❌ D) 150cm não é a conversão correta.
❌ E) 100cm é muito menor que o objeto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conversão entre metros e centímetros.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Qual é a relação entre 1 centímetro e milímetros em uma régua?
A) 10 mmB) 5 mmC) 15 mmD) 1 mmE) 100 mm📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
conversão de medidas
💡 Dica de resolução
Lembre-se que 1 centímetro equivale a 10 milímetros.
✅ Resposta correta: A
1 cm equivale a 10 mm.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa medida é menor que a real.
❌ C) Essa medida é maior que a real.
❌ D) Essa medida é muito menor.
❌ E) Essa medida é muito maior.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre centímetros e milímetros.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03MA19 Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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Todas as 78 questões de Medidas de comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações com resolução — página 2
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