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História
Ensino Fundamental
Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo
A vida em família: diferentes configurações e vínculos
96 questões

96 Questões de A vida em família: diferentes configurações e vínculos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de A vida em família: diferentes configurações e vínculos com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 96 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A vida em família: diferentes configurações e vínculos

Esta página reúne 96 questões de A vida em família: diferentes configurações e vínculos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Memória familiar entre gerações; importância da história; Comunidade escolar e memória; Memórias da história familiar.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
7F · 2M · 1D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A vida em família: diferentes configurações e vínculos em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF01HI06Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Quem é mais velho que seus pais e pode contar como eles eram crianças?

  1. A) Os primos
  2. B) Os vizinhos
  3. C) Os avós
  4. D) A professora
  5. E) Os amigos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Memória familiar entre gerações

💡 Dica de resolução

Identifique quem pertence à geração anterior à dos pais.

✅ Resposta correta: C

Os avós podem contar histórias de quando os pais eram crianças.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os primos são familiares, mas não são os pais dos pais.
❌ B) Os vizinhos podem conhecer a família, mas não são familiares dos pais.
❌ D) A professora pode contar histórias da escola, mas não é familiar dos pais.
❌ E) Os amigos podem contar histórias sobre si, mas não são mais velhos que os pais por serem amigos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as relações entre gerações na família e como os mais velhos podem relatar o passado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF01HI06Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a importância de conhecer a história da sua escola?

  1. A) Saber como funciona
  2. B) Entender sua importância
  3. C) Aprender a ler
  4. D) Fazer novas amizades
  5. E) Participar de eventos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância da história

💡 Dica de resolução

Pense em como a história da escola influencia sua identidade.

✅ Resposta correta: B

Conhecer a história da escola ajuda a valorizar suas contribuições para a comunidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Saber como funciona não é o foco principal de sua história.
❌ C) Aprender a ler é importante, mas não é o foco da história da escola.
❌ D) Fazer amizades é consequência, mas não a razão principal de conhecer a história.
❌ E) Participar de eventos é legal, mas não é o objetivo de conhecer a história.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre história e identidade escolar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF01HI06Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na escola, a turma ouviu quem dá aula e quem já estudou lá. Quem são essas pessoas?

  1. A) Alunos e diretores
  2. B) Professores e ex-alunos
  3. C) Funcionários e vizinhos
  4. D) Pais e diretores
  5. E) Alunos e pais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Comunidade escolar e memória

💡 Dica de resolução

Identifique quem ensina atualmente e quem estudou na escola anteriormente.

✅ Resposta correta: B

Professores dão aula na escola, e ex-alunos estudaram nela antes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Alunos e diretores não são as pessoas descritas na pergunta.
❌ C) Funcionários e vizinhos podem conhecer a escola, mas a pergunta fala de quem dá aula e de quem já estudou nela.
❌ D) Pais e diretores não correspondem às pessoas descritas: quem dá aula e quem já estudou lá.
❌ E) Alunos e pais podem conhecer a escola, mas não são as pessoas descritas na pergunta.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os diferentes integrantes da comunidade escolar e suas relações com a história da escola.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EF01HI06Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na casa de Lia, a avó conta que a família conheceu muitos lugares em vários países. Qual é o tema principal da história da família de Lia?

  1. A) Desafios e vitórias
  2. B) Escola e notas
  3. C) Viagens pelo mundo
  4. D) Brincadeiras e jogos
  5. E) Amigos da infância
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Memórias da história familiar

💡 Dica de resolução

Identifique o assunto mencionado pela avó sobre os lugares visitados pela família.

✅ Resposta correta: C

A história fala dos lugares que a família de Lia conheceu em vários países.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa resposta imagina que a história fala de dificuldades vencidas, mas o texto conta sobre lugares conhecidos pela família.
❌ B) Essa resposta pensa em assuntos da escola, mas o texto fala dos lugares que a família conheceu.
❌ D) Essa resposta troca os passeios por brincadeiras, que não aparecem no texto.
❌ E) Essa resposta pensa em amigos antigos, mas o texto não fala de amigos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como relatos de familiares ajudam a conhecer histórias e experiências da família.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 5resolução completaBNCC EF01HI06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Na família de Bia, o avô é a pessoa mais velha e guarda as lembranças mais antigas. Quem Bia deve ouvir primeiro para conhecer a história da família?

  1. A) O primo
  2. B) A mãe
  3. C) A vizinha
  4. D) O amigo
  5. E) O avô
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

história familiar

💡 Dica de resolução

Pense na pessoa mais velha da sua família.

✅ Resposta correta: E

A resposta correta é “O avô”, pois o texto diz que ele é a pessoa mais velha e guarda as lembranças mais antigas da família.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator representa o erro de escolher qualquer familiar, sem considerar a informação de que o avô é a pessoa mais velha.
❌ B) Este distrator representa o erro de escolher a pessoa mais próxima da criança, sem observar quem guarda as lembranças mais antigas.
❌ C) Este distrator representa o erro de escolher uma pessoa próxima da família, mas que não é familiar e não foi indicada no texto.
❌ D) Este distrator representa o erro de escolher alguém conhecido da criança, mas que não faz parte da família apresentada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância da oralidade na transmissão da história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF01HI06Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a importância de saber sobre a história da sua escola?

  1. A) Para saber quem é o diretor.
  2. B) Para entender as regras de convivência.
  3. C) Para conhecer as tradições da escola.
  4. D) Para encontrar amigos.
  5. E) Para fazer provas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância da história escolar

💡 Dica de resolução

Pense em como a história da escola influencia sua identidade.

✅ Resposta correta: C

Conhecer tradições ajuda a valorizar a escola e sua história.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Saber sobre o diretor não é o objetivo principal.
❌ B) Regras são importantes, mas a história tem um valor maior.
❌ D) Amizades são importantes, mas não estão ligadas à história.
❌ E) Fazer provas não é o foco da história da escola.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre história e identidade escolar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01HI06Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 96 questões de A vida em família: diferentes configurações e vínculos com resolução

  1. Quem é mais velho que seus pais e pode contar como eles eram crianças?
  2. Qual é a importância de conhecer a história da sua escola?
  3. Na escola, a turma ouviu quem dá aula e quem já estudou lá. Quem são essas pessoas?
  4. Na casa de Lia, a avó conta que a família conheceu muitos lugares em vários países. Qual é o tema principal da história da família de Lia?
  5. Descreva como a história da sua família influencia sua vida hoje.
  6. Identifique uma mudança que a sua família enfrentou nos últimos anos e como isso alterou sua dinâmica.
  7. Como as mudanças sociais influenciam a forma como as famílias se organizam?
  8. Qual foi um evento importante que aconteceu na sua escola?
  9. Na família de Bia, o avô é a pessoa mais velha e guarda as lembranças mais antigas. Quem Bia deve ouvir primeiro para conhecer a história da…
  10. Qual é a importância de saber sobre a história da sua escola?
  11. Quem pode ser considerado um sujeito importante na história da sua escola?
  12. O que caracteriza a história de um grupo social na escola?
  13. Descreva um evento importante na história da sua família e seu impacto na escola.
  14. Justifique a importância de conhecer a história da sua escola e como isso pode afetar sua convivência.
  15. Quais são algumas tradições familiares que podem ser compartilhadas na escola?
  16. Identifique um papel importante que os avós desempenham na história da família.
  17. Qual é uma atividade comum na escola que ajuda a contar a história da turma?
  18. Cite um evento importante na história da sua família.
  19. Descreva o papel de um professor na história da escola.
  20. Na foto de Bia estão sua mãe, seu irmão, sua avó, seu amigo Leo, sua vizinha Lia e sua professora Nina. Quem é da família de Bia?
  21. Na escola, trabalham professor, diretor, merendeira e faxineiro. O que cada profissional faz na escola?
  22. Descreva como é a sua escola e o que você mais gosta nela.
  23. Como a sua família influencia suas decisões?
  24. Qual a história que sua família conta sobre sua origem?
  25. Compare a sua rotina escolar com a de seus pais quando eram crianças.
  26. Identifique o papel da família na formação da criança.
  27. Na casa de Bia, a mãe cozinha, o pai rega as plantas, a irmã desenha, a tia canta e o avô conta histórias da família. Quem conta as…
  28. Qual a função de um professor na história da escola?
  29. Como as histórias da sua família influenciam quem você é hoje?
  30. Explique a importância de compartilhar histórias na escola.
  31. Quais são os diferentes papéis de membros da família na manutenção da história familiar?
  32. Identifique quem é responsável por cuidar da ordem e disciplina na escola.
  33. Qual a importância de conhecer a história da própria família?
  34. Quem é a mãe do pai ou da mãe?
  35. Qual é o papel dos professores na escola?
  36. Explique a importância de lembrar as histórias da sua família.
  37. Descreva como a escola e a família se complementam na educação das crianças.
  38. Identifique quem são os membros da sua família e o que cada um faz. Qual o papel de cada um na sua vida?
  39. Escreva sobre um evento importante que aconteceu na sua escola. Como isso afetou você e seus colegas?
  40. Como a organização familiar pode influenciar comportamentos sociais?
  41. Antes, muitas famílias moravam juntas. Hoje, as famílias podem morar de jeitos diferentes. Qual frase combina com o texto?
  42. Descreva como as transformações sociais nos últimos 50 anos afetaram a organização familiar.
  43. Justifique a importância do papel das mulheres na organização familiar contemporânea.
  44. Discuta as consequências da mudança na organização familiar.
  45. Justifique a importância da diversidade nas formas de organização familiar.
  46. Observe a tabela de tipos de famílias e explique a diferença entre família nuclear e família estendida.
  47. Analise como as mudanças nas leis impactaram a organização familiar no Brasil.
  48. Analise como as transformações familiares impactam a sociedade contemporânea.
  49. Identifique uma lembrança de um evento importante em sua escola e como isso impactou o grupo.
  50. Analise a função de um espaço privado na vida familiar.

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