Veja 6 questões-amostra de Cultura: Conceito, Diversidade e Identidade com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 57 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Cultura: Conceito, Diversidade e Identidade
Esta página reúne 57 questões de Cultura: Conceito, Diversidade e Identidade voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Antropologia e Cultura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Influência africana na culinária; hegemonia cultural europeia; características culturais indígenas; Diversidade cultural e identidade.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Cultura: Conceito, Diversidade e Identidade em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 57 questões deste tópico. Veja os planos:
Um estudo sobre a imigração no Brasil revela que diferentes grupos étnicos contribuem para a cultura local. Como isso se relaciona com a identidade nacional?
A) As culturas não influenciam a identidade nacional
B) Identidade nacional é única e imutável
C) A diversidade cultural enriquece a identidade nacional
D) Imigração não altera a cultura local
E) Cultura local é superior à cultura imigrante
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Diversidade cultural e identidade
💡 Dica de resolução
Relacione a contribuição de diferentes grupos à formação cultural e à identidade nacional.
✅ Resposta correta: C
Diversidade cultural é essencial para uma identidade rica e plural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)As culturas imigrantes são fundamentais na formação da identidade nacional.
❌ B)A identidade nacional é dinâmica e influenciada por diversas culturas.
❌ D)Imigração traz novas influências que alteram a cultura local.
❌ E)Nenhuma cultura é superior; todas têm valor e contribuições.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a imigração e a diversidade cultural participam da formação da identidade nacional brasileira.
Indique dois marcos materiais típicos que compõem a memória de uma cidade.
A) Pontos de ônibus e caixa eletrônicos.
B) Parques naturais e rios artificiais.
C) Praças públicas e edifícios históricos (por exemplo: igrejas ou prefeituras).
D) Estações de trem e arranha-céus de vidro.
E) Aeroportos e shoppings centers.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
marcos materiais da cidade
💡 Dica de resolução
Pense em monumentos e edifícios históricos.
✅ Resposta correta: C
Praças e edifícios são permanentes, locais de sociabilidade e de eventos cívicos; sua visibilidade e uso contínuo os tornam referências centrais na construção da memória urbana.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esses são serviços utilitários, sem valor histórico ou cultural significativo.
❌ B)Parques e rios não são construções permanentes que definem a memória urbana.
❌ D)Estações são transitórias e arranha-céus podem não representar a memória coletiva.
❌ E)Aeroportos são focos de transporte, não marcos permanentes da memória urbana.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância dos marcos históricos na memória urbana.
Identifique uma característica que distingue a produção da memória na cidade em relação ao campo no Brasil.
A) Os marcos na cidade são exclusivamente representações de eventos militares.
B) As cidades têm menos memória do que o campo, devido à sua urbanização recente.
C) A cidade é caracterizada apenas por sua natureza rural, como plantações e áreas verdes.
D) Predominância de marcos materiais e institucionalizados (praças, monumentos, museus).
E) A produção de memória urbana depende somente do patrimônio natural, como rios e florestas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Memória urbana e patrimônio
💡 Dica de resolução
Compare os tipos de marcos que registram a memória urbana e rural.
✅ Resposta correta: D
As cidades concentram infraestrutura cultural e patrimônio arquitetônico desde o século XIX, que institucionaliza memórias públicas e narrativas oficiais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Embora alguns marcos sejam militares, a memória repleta de outros contextos culturais.
❌ B)Cidades acumulam memória histórica institucionalizada, contrastando com áreas rurais.
❌ C)Cidades têm infraestrutura cultural, e não são definidas por elementos rurais.
❌ E)Memória urbana abrange a história cultural e arquitetônica, não só natural.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como marcos materiais e instituições participam da construção da memória urbana.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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