Questões dissertativas de Língua Portuguesa — Ensino Fundamental
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
4.631 questões com resposta esperada, explicação e raio-X pedagógico, alinhadas à BNCC.
✍️ Dissertativa
Descreva, em até 200 palavras, um protocolo de avaliação formativa com três instrumentos para verificar se alunos do 5º ano automatizaram a leitura de dez palavras de uso frequente.
✍️ Dissertativa
Explique como registrar e avaliar, ao longo de seis semanas, a transição de alunos do 4º ano da decodificação para a leitura global de um conjunto de palavras de alta frequência. Indique instrumentos, frequência de…
✍️ Dissertativa
Explique, em até 120 palavras, como um aluno do 4º ano pode alternar entre leitura global (memorização) e decodificação ao encontrar palavras novas. Dê dois exemplos de cada tipo (palavra para memorização; palavra a…
✍️ Dissertativa
Proponha uma atividade em três etapas para que alunos do 4º ano memorizem e reconheçam rapidamente sete palavras de uso frequente, indicando duração e objetivo de cada etapa.
✍️ Dissertativa
Proponha um plano sequenciado de quatro atividades (10–15 minutos cada) para automatizar o reconhecimento de cinco palavras de alta frequência em uma turma de 4º ano; inclua critérios simples para verificar progresso.
✍️ Dissertativa
Proponha uma atividade de sala de leitura (máx. 3 etapas) que ajude alunos do 3º ano a memorizar e reconhecer rapidamente cinco palavras de uso frequente. Inclua dois indicadores para avaliar progresso.
✍️ Dissertativa
Leia as seis palavras: casa, frato, bola, muito, lanho, e. Agrupe-as em: (a) palavras que você leria por memorização visual; (b) palavras que exigiriam decodificação silábica. Explique os critérios usados e descreva…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho (máx. 200 caracteres): 'No quintal, João rega as plantas todas as manhãs e observa o beija-flor beber.' Identifique três palavras que você classificaria para memorização e três que exigem decodificação…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'A menina viu uma borboleta no jardim.' Indique uma palavra que pode ser lida globalmente; explique por que; e descreva duas estratégias para decodificar a palavra 'borboleta' caso seja desconhecida.
✍️ Dissertativa
Descreva, passo a passo, uma rotina de estudo para memorizar cinco palavras de uso frequente e incorporá-las à leitura automática.
✍️ Dissertativa
Elabore um plano em 6 etapas para automatizar 30 palavras de alta frequência; para cada etapa indique objetivo, atividade prática (ex.: leitura global, leitura em contexto, repetição espaçada) e critério de sucesso…
✍️ Dissertativa
Considere a palavra 'desproporcionalidade'. Explique passo a passo como um aluno pode decodá-la com precisão usando divisão silábica, identificação de prefixo/sufixo e automatização de partes; proponha duas atividades…
✍️ Dissertativa
Descreva três atividades progressivas, com objetivo breve para cada uma, destinadas a automatizar 30 palavras de alta frequência para alunos do 7.º ano.
✍️ Dissertativa
Analise como a automatização de palavras de alta frequência contribui para a fluência na leitura autônoma. Proponha três estratégias didáticas voltadas ao 6.º ano para automatizar um conjunto de 20 palavras frequentes…
✍️ Dissertativa
Escreva um parágrafo de 6–8 linhas narrando um pequeno incidente na escola; inclua, entre parênteses, cinco palavras de uso frequente que você lê automaticamente.
✍️ Dissertativa
Produza um parágrafo em primeira pessoa (4–6 linhas) descrevendo uma rotina diária. Use pelo menos cinco palavras de alta frequência que possam ser lidas automaticamente. Em seguida, explique em uma frase como a…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No recreio, os alunos correm para o pátio e conversam sobre suas brincadeiras.' Identifique três palavras de alta frequência nesse trecho que devem ser automatizadas; explique por que cada uma favorece a…
✍️ Dissertativa
Elabore um plano com três atividades para ajudar alunos do 4.º ano a automatizar 20 palavras de alta frequência. Para cada atividade, descreva objetivo, procedimento e duração aproximada.
✍️ Dissertativa
Em 8–10 linhas, descreva como você procederia, ao encontrar palavras novas em um texto literário, para decidir entre decodificação fonológica e leitura global por memorização.
✍️ Dissertativa
Em 8–10 linhas, descreva como você procederia para decidir, ao encontrar palavras novas num texto literário, quando ler por memorização (globalmente) e quando optar pela decodificação silábica ou morfológica. Explique…
✍️ Dissertativa
Leia: "Ao visitar a reserva, Clara anotou 'cambuquira' num caderno; não sabia o que era." Em 8–10 linhas, descreva passo a passo como você procederia para decodificar e compreender essa palavra desconhecida, usando…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No laboratório, os alunos testaram um protótipo chamado biolumisolador, capaz de reduzir a luz emitida por microrganismos." Em 8–10 linhas, descreva passo a passo como você procederia para decodificar e…
✍️ Dissertativa
Leia: 'O pesquisador publicou um estudo sobre fotossíntese artificial.' Em 6–8 linhas, descreva como você procederia ao encontrar: (a) uma palavra muito frequente desconhecida; (b) uma palavra técnica multisilábica; (c)…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'Na feira, João viu um fruto chamado carambola e uma ferramenta chamada dobil.' Em 6–8 linhas, descreva passo a passo como você decodificaria cada palavra ao encontrá-las pela primeira vez e explique qual…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No museu, Ana observou uma exposição que mostrava uma xilofonia antiga." Em 5–7 linhas, descreva passo a passo como você decodificaria a palavra 'xilofonia' e o que faria para confirmar se a pronúncia…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No mercado, Marta viu um ingrediente novo: kumquat." Em 6–8 linhas, descreva as estratégias que você usaria para ler e compreender palavras desconhecidas em um texto.
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No quintal, Lúcia colheu uma orquídea e levou para a avó." Em 4–6 linhas, explique como você procede ao ler a palavra desconhecida 'orquídea' e como procede ao ler a palavra frequente 'avó'. Cite…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No parque, Ana viu um passarinho azul.' Explique em poucas frases como você procede ao ler uma palavra nova e descreva uma estratégia para memorizar uma palavra de uso frequente.
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No folheto de segurança, apareceu a palavra antissepsia.' Em 4 a 6 linhas, descreva os passos que você seguiria para decodificar essa palavra e como a automatização de formas frequentes pode agilizar a…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "No relatório, constava 'nanofiltração' como processo; o coordenador pediu análise." Em 6–8 linhas, descreva os passos que você seguiria para decodificar 'nanofiltração' e explique…