Questões dissertativas de Ciências — Ensino Fundamental (p. 59)

✍️ Dissertativa Construa um modelo (texto ou desenho) que explique: a) a sequência das fases da Lua durante um mês, relacionando posições de Sol, Terra e Lua; b) quais condições geométricas produzem eclipse lunar e eclipse solar… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Observe a Lua durante um mês e construa esquemas do sistema Sol–Terra–Lua (vistas lateral e superior). Com base nas observações e modelos, justifique a ocorrência das fases lunares e explique por que eclipses não ocorrem… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa e descreva um modelo (desenho, esquema ou maquete) que explique a origem dos eclipses lunar e solar. Explique as posições relativas do Sol, Terra e Lua em cada tipo de eclipse, quando eles ocorrem e como… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa (desenho ou texto) e descreva um modelo que justifique as principais fases da Lua e explique por que eclipses solares e lunares não ocorrem em todas as luas novas e cheias. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo proporcional (desenho ou maquete simples) e descreva como, a partir de observações noturnas da Lua ao longo de um mês, você justificaria as fases da Lua e como preveria a possibilidade de um eclipse… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo simples (lâmpada como Sol, bola grande como Terra, bola menor como Lua) e descreva, com base nesse modelo e na observação da Lua, por que as fases mudam ao longo do mês e por que nem toda Lua nova ou… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa e descreva passos de um modelo experimental simples que justifique as fases da Lua e explique por que eclipses não ocorrem em todas as Luas cheias. Relacione posições relativas, período entre fases e a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Monte um modelo simples (lâmpada como Sol, bola grande como Terra, bola pequena como Lua) e descreva passo a passo como demonstrar: a) quarto crescente, lua cheia, quarto minguante e lua nova; b) como diferenciar na… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo esquemático que mostre as posições do Sol, da Terra e da Lua para um eclipse lunar total, parcial e penumbral. Em seguida, descreva por que os eclipses lunares não ocorrem em todas as luas cheias… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo com uma 'Terra' (bola), uma 'Lua' (bola menor) e uma 'lanterna' (Sol). Descreva como montar, como mover a Lua para reproduzir as fases e como o mesmo modelo explica quando ocorrem eclipses. Cite… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo e descreva como observações sistemáticas da Lua no céu permitem justificar, detalhadamente, tanto as fases lunares quanto a ocorrência de eclipses, relacionando períodos de tempo (dias e mês) e as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Usando um modelo (esfera representando a Terra, esfera menor para a Lua e uma fonte de luz para o Sol), desenhe e descreva três posições da Lua na sua órbita: Lua nova, quarto crescente e Lua cheia. Indique as direções… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um plano de observação e um modelo físico simples (bola para a Terra, esfera menor para a Lua e fonte de luz para o Sol) que demonstre e justifique, por observação e posição relativa, as fases da Lua e os tipos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo simples (esferas representando Sol, Terra e Lua e uma fonte de luz) e, durante observações da Lua ao longo de um mês, descreva em desenho e texto como o modelo explica: a) a sequência de fases (nova a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho ou esquema) e descreva, com base nas posições relativas do Sol, da Terra e da Lua, como se formam as fases principais (nova, quarto crescente, cheia, quarto minguante) e por que eclipses não… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo esquemático com as posições relativas de Sol, Terra e Lua e, a partir de observações do céu, explique por que ocorrem as fases da Lua e por que eclipses não acontecem a cada lua nova ou cheia. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Elabore um modelo esquemático (desenhos) e um relatório breve que justifique as fases da Lua e apresente um protocolo de observação para registrar um eclipse lunar e um eclipse solar. No protocolo inclua: instruções de… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho ou maquete) e descreva um procedimento de observação do céu que permita justificar, simultaneamente, as fases da Lua e a ocorrência de eclipses, relacionando-os às posições relativas entre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo escrito e desenhado que explique como as posições relativas entre Sol, Terra e Lua geram (a) as principais fases da Lua e (b) as diferenças entre eclipse solar e lunar. Explique também por que nem toda… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um procedimento com modelos simples e um plano de observação noturna que permita justificar, por meio das posições relativas, as fases da Lua e a ocorrência de eclipses. Indique que registros você faria para… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Usando modelos (esferas para Sol, Terra e Lua e uma fonte de luz) e observações da Lua no céu, construa um modelo que justifique: a) por que ocorrem as fases da Lua ao longo do mês; b) em quais posições relativas entre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Com base na construção de modelos (por exemplo: bola, lâmpada e observador) e em observações noturnas da Lua ao longo de um mês, descreva e justifique como as posições relativas entre Sol, Terra e Lua explicam (a) as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique por que eclipses solares não ocorrem em toda Lua nova e por que alguns eclipses solares são totais e outros anulares. Inclua um esquema das órbitas (ângulo nodal) e cálculos simples que relacionem os diâmetros… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa e descreva um modelo simples (texto ou desenho) que permita distinguir as fases da Lua de um eclipse solar e de um eclipse lunar. Explique como observações locais registadas ao longo de um mês verificariam seu… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A partir de observações noturnas registradas por um mês (desenhos da Lua em datas diferentes) e da construção de um modelo simples, justifique por que as fases da Lua seguem uma sequência previsível e descreva como… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um procedimento de observação e a construção de um modelo simples que permitam justificar as fases da Lua e prever quando podem ocorrer eclipses; inclua como registrar dados e interpretar as posições relativas. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo simples (por exemplo: lamparina como Sol, globo como Terra e bola menor como Lua) e descreva, com desenhos ou fotos: (a) como o modelo reproduz as fases da Lua ao longo do mês; (b) por que nem todo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento de observação durante um mês e descreva um modelo geométrico e materiais para demonstrar as fases da Lua e prever quando poderão ocorrer eclipses solar e lunar; inclua critérios para reconhecer… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa, descreva e utilize um modelo simples (por exemplo: lâmpada, globo e bolinha) para justificar, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua, as fases da Lua e por que eclipses não ocorrem em todas as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento para construir um modelo simples (materiais e passos) que demonstre as fases da Lua e os eclipses; use o modelo para explicar por que eclipses não ocorrem todo mês e relacione com observações… Ver resposta esperada e explicação