Construa um modelo com uma 'Terra' (bola), uma 'Lua' (bola menor) e uma 'lanterna' (Sol). Descreva como…

Questão

Construa um modelo com uma 'Terra' (bola), uma 'Lua' (bola menor) e uma 'lanterna' (Sol). Descreva como montar, como mover a Lua para reproduzir as fases e como o mesmo modelo explica quando ocorrem eclipses. Cite observações reais ao longo de um mês que confirmem o modelo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Material: bola média (Terra), bola menor (Lua), lanterna (Sol). Fixe a 'Terra' no centro; posicione a lanterna distante iluminando constantemente. Mantenha a 'Lua' emraizada num aro que permita girá-la em torno da 'Terra' mantendo distância constante. Ao mover a 'Lua' ao redor da 'Terra' observe: quando estiver entre a lanterna e a Terra aparece nova; ~90° adiante aparece quarto crescente; em oposição à lanterna aparece cheia; ~90° antes aparece quarto minguante. Para eclipses, alinhe exatamente 'Sol', 'Terra' e 'Lua': se a 'Lua' passa pela sombra projetada pela 'Terra' (umbra) há eclipse lunar; se a 'Lua' se coloca entre 'Terra' e 'Sol' e projeta sombra sobre a Terra há eclipse solar — isso só ocorre quando a órbita da Lua cruza o plano da órbita terrestre (nós). Observações reais: anote a forma iluminada da Lua a cada noite ao longo de um mês para verificar a sequência de fases; registre coincidências de eclipse com Lua cheia (lunar) ou nova (solar) próximas aos nós orbitais para confirmar o modelo.

Explicação

A explicação demonstra claramente como as fases da Lua são geradas pela sua posição relativa em relação à Terra e ao Sol, utilizando um modelo físico que facilita a visualização desse fenômeno. Além disso, a descrição dos eclipses é precisa, detalhando as condições necessárias para que ocorram, o que reforça a compreensão do movimento orbital. As observações reais ao longo do mês servem como evidência empírica que valida o modelo apresentado.

Raio-X da questão

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