Construa um modelo (desenho ou maquete) e descreva um procedimento de observação do céu que permita…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Construa um modelo (desenho ou maquete) e descreva um procedimento de observação do céu que permita justificar, simultaneamente, as fases da Lua e a ocorrência de eclipses, relacionando-os às posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Modelo sugerido: use três esferas (Sol maior, Terra no centro do modelo, Lua móvel). Demonstre posições para Lua nova (entre Terra e Sol), quarto crescente (ângulo ~90°), cheia (oposta ao Sol) e quarto minguante. Mostre que um eclipse lunar ocorre quando, na posição de Lua cheia, a Lua entra na sombra projetada pela Terra (alinhamento Sol–Terra–Lua). Procedimento de observação: cada noite, registrar a forma da Lua, horário e posição no céu por 29–30 dias; comparar datas de Lua cheia com registros de alinhamento do modelo; em caso de eclipse anotado, verificar correspondência entre o modelo (Lua na sombra terrestre) e a observação. Interprete resultados relacionando mudanças visuais à geometria do sistema.
Explicação
O modelo proposto utiliza esferas para representar as posições relativas do Sol, da Terra e da Lua, facilitando a visualização das fases lunares e dos eclipses. O procedimento de observação permite a coleta de dados empíricos que corroboram a teoria, ao relacionar as fases da Lua e a ocorrência de eclipses com os alinhamentos observados. A interpretação dos resultados reforça a compreensão da dinâmica do sistema solar e a geometria envolvida nas interações entre os corpos celestes.
Raio-X da questão
fases da Lua e eclipses
avaliacao
posições relativas entre Sol, Terra e Lua · fases da Lua
Revisar as posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
O aluno pode confundir as posições dos astros, não conseguindo relacionar corretamente as fases da Lua com os eclipses.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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