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Contexto e práticas
558 questões

558 Questões de Contexto e práticas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Contexto e práticas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 558 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Contexto e práticas

Esta página reúne 558 questões de Contexto e práticas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Música, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: instrumentos de cordas; música popular brasileira; instrumentos de sopro; música folclórica brasileira.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Contexto e práticas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 558 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF15AR13Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual destes instrumentos é um exemplo de cordas?

  1. A) Flauta
  2. B) Bateria
  3. C) Violão
  4. D) Trompete
  5. E) Piano
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

instrumentos de cordas

💡 Dica de resolução

Identifique a categoria de instrumentos antes de escolher.

✅ Resposta correta: C

O violão é um instrumento de cordas, sendo a alternativa correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A flauta é um instrumento de sopro, não de cordas.
❌ B) A bateria é um conjunto de percussão, não é de cordas.
❌ D) O trompete é um instrumento de sopro, não de cordas.
❌ E) Embora o piano tenha cordas, ele é classificado como um instrumento de tecla.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de instrumentos musicais e suas classificações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF15AR13Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas abaixo é um tipo de música popular brasileira?

  1. A) Samba
  2. B) Clássica
  3. C) Jazz
  4. D) Rock
  5. E) Flamenco
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

música popular brasileira

💡 Dica de resolução

Pense nos gêneros musicais brasileiros conhecidos.

✅ Resposta correta: A

O samba é um gênero musical popular brasileiro, sendo a alternativa correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Música clássica não é um gênero brasileiro.
❌ C) Jazz é um gênero musical que se originou nos EUA, não no Brasil.
❌ D) Rock é um gênero que tem origem fora do Brasil.
❌ E) Flamenco é uma forma de música e dança típica da Espanha.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais gêneros da música popular brasileira.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF15AR13Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual instrumento musical é conhecido por ser tocado com ar, produzindo som através da vibração de suas palhetas?

  1. A) Piano
  2. B) Flauta
  3. C) Violão
  4. D) Bateria
  5. E) Saxofone
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

instrumentos de sopro

💡 Dica de resolução

Pense em instrumentos que utilizam palhetas.

✅ Resposta correta: E

Embora o saxofone também seja um instrumento de sopro, a flauta é a opção mais simples.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O piano é um instrumento de cordas percutidas, não se utiliza de ar.
❌ B) A flauta é um instrumento de sopro onde se usa ar para produzir música.
❌ C) O violão é um instrumento de cordas dedilhadas e não utiliza ar.
❌ D) A bateria é composta por instrumentos de percussão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de instrumentos musicais e suas características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF15AR13Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções a seguir representa uma característica da música folclórica brasileira?

  1. A) É sempre composta por instrumentos eletrônicos.
  2. B) Reflete as tradições e histórias locais.
  3. C) É universal e não possui raízes em nenhuma cultura específica.
  4. D) Ele é sempre cantado em inglês.
  5. E) Possui letras sempre alegres e superficiais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

música folclórica brasileira

💡 Dica de resolução

Pense nas características típicas da música folclórica.

✅ Resposta correta: B

A música folclórica realmente reflete as tradições e cultura de um povo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação é incorreta, pois a música folclórica é tradicionalmente feita com instrumentos acústicos.
❌ C) Errado, pois a música folclórica é específica de uma cultura e suas raízes são bastante profundas.
❌ D) Incorreto, a música folclórica brasileira é cantada em português e nas línguas das diversas culturas indígenas.
❌ E) Essa afirmação é falsa, pois muitos temas da música folclórica abordam questões profundas e sociais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da música folclórica brasileira.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF15AR13Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo é um dos elementos fundamentais da música?

  1. A) A cor
  2. B) O ritmo
  3. C) A forma
  4. D) O símbolo
  5. E) A textura
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

elementos da música

💡 Dica de resolução

Pense nos elementos que compõem a música.

✅ Resposta correta: B

Correto, o ritmo é essencial na construção musical.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, a cor é um elemento visual e não musical.
❌ C) Embora a forma seja importante, é o ritmo que fundamenta a música.
❌ D) Simbologia é uma questão visual, não musical.
❌ E) Textura é um elemento da música, mas não é fundamental como o ritmo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais elementos que compõem a música.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF15AR13Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual instrumento musical é classificado como de corda?

  1. A) Flauta
  2. B) Piano
  3. C) Trompete
  4. D) Bateria
  5. E) Gaita
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

instrumentos de corda

💡 Dica de resolução

Pense nos tipos de instrumentos musicais que você conhece.

✅ Resposta correta: B

Correto, o piano é um instrumento de corda percutida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, a flauta é um instrumento de sopro.
❌ C) Errado, pois o trompete é um instrumento de sopro.
❌ D) A bateria é um conjunto de instrumentos de percussão.
❌ E) Errado, a gaita é um instrumento de sopro com palhetas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as classificações dos instrumentos musicais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15AR13Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Quantas questões vocês têm deste tópico?

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Todas as 558 questões de Contexto e práticas com resolução — página 5

  1. Qual é a função da música no teatro musical?
  2. Como a música popular brasileira (MPB) dialoga com as tradições culturais do Brasil?
  3. Identifique a função da música nas festas populares brasileiras, como o Carnaval.
  4. Qual é a importância da música na rotina escolar dos alunos?
  5. Explique como a música influencia o comportamento das pessoas em diferentes contextos sociais.
  6. Identifique a função da música em festas populares. Qual a sua importância nesse contexto?
  7. Analise a música popular brasileira e identifique um gênero que represente a cultura local. Qual a sua contribuição?
  8. Classifique a importância da música em atividades escolares. Como ela pode contribuir para o aprendizado?
  9. Disserte sobre a influência da música no cotidiano das pessoas. Quais os impactos que ela pode ter na vida das pessoas?
  10. Identifique o músico brasileiro que é conhecido por suas contribuições ao samba e bossa nova.
  11. Na aula, a turma ouviu frevo e maracatu. O frevo é rápido, e o maracatu é lento. Qual dança tem o ritmo mais rápido?
  12. Identifique a função social da música em festas populares, como o Carnaval.
  13. Identifique a função da canção 'A Canoa Virou' em brincadeiras infantis.
  14. Explique como a música é utilizada para expressar emoções nas festas populares.
  15. Na aula, a turma canta “Engenheiro” e “A Barata Diz Que Tem”. As duas têm ritmo animado e letra divertida. Como são as duas canções?
  16. Identifique a função da música nas festas populares brasileiras. Qual a importância da música nesse contexto?
  17. Identifique os elementos que compõem uma canção popular brasileira. Quais são os principais instrumentos utilizados?
  18. Na música, a menina pinta um mundo colorido e imagina coisas bonitas. Que sentimento a música transmite?
  19. Qual a importância da música nas festas populares brasileiras? Justifique sua resposta.
  20. Na escola, há um desfile e um show de rock. O que a música faz de igual e de diferente nos dois?
  21. Na canção “Asa Branca”, o sertanejo vai embora por causa da seca. Que emoções aparecem?
  22. Identifique como a música influencia o nosso dia a dia. Cite exemplos de situações cotidianas onde a música está presente.
  23. Na roda de música da escola, a professora falou sobre músicas folclóricas brasileiras. Quais são dois exemplos de música folclórica…
  24. A música folclórica brasileira é rica em diversidade. Identifique elementos que fazem parte de sua composição e análise.
  25. Analise a função da música em uma festa de aniversário e descreva como ela contribui para a celebração.
  26. Na escola, a turma cantou a canção “Feira do Bairro”. A letra fala da feira do bairro. A canção tem três versos, começa devagar e usa dois…
  27. Na escola, você ouve uma música de carnaval e uma canção de ninar. Para que serve cada uma?
  28. Identifique a importância da música em festas tradicionais brasileiras.
  29. Analisar a letra da música 'Felicidade' de Tom Jobim em seu contexto social.
  30. Disserte sobre como a música influencia o cotidiano das pessoas.
  31. Identifique características do estilo musical do rock e como ele influenciou a juventude nos anos 60.
  32. Na aula, a professora explicou que o funk carioca fala da vida e tem batida marcada, enquanto o pop internacional fala de amor e tem ritmo…
  33. Discuta a importância da música nas festividades populares brasileiras, como o Carnaval.
  34. Na festa junina da escola, as crianças cantam e dançam ao som da música. Qual é a função da música nessa festa?
  35. Explique como a música pode influenciar o comportamento em grupo.
  36. Na festa junina da escola, as crianças cantam e dançam com a música. Para que serve a música nessa festa?
  37. Identifique a função da música nas brincadeiras infantis. Qual o principal objetivo dela nesse contexto?
  38. Disserte sobre a importância da música no cotidiano das pessoas. Cite exemplos de situações em que ela é essencial.
  39. Compare a música folclórica e a música pop. Quais aspectos tornam a música folclórica relevante nas brincadeiras?
  40. Na roda de capoeira, as pessoas cantam e tocam instrumentos. O que a música faz no jogo?
  41. Analise a letra de uma música popular e identifique suas temáticas. Qual a principal mensagem?
  42. João estava nervoso. Depois de ouvir uma música calma, ele ficou tranquilo. Como a música mudou seu humor?
  43. Como a música pode refletir a identidade cultural de um povo? Cite exemplos.
  44. Identifique e analise a função da música em uma festa de aniversário. Como ela contribui para a celebração?
  45. Qual a importância da música folclórica na formação da identidade brasileira?
  46. Na canção "Aquarela" de Toquinho, identifique como a música representa a imaginação.
  47. Na aula, a turma ouviu “Mas, que Nada!”, de Jorge Ben Jor, e “Aquarela do Brasil”. Na primeira música, a percussão é bem marcada; na…
  48. Analise como a música influencia o cotidiano das pessoas em momentos de celebração.
  49. Compare as funções da música em um filme e em uma apresentação ao vivo.
  50. Identifique as diferentes formas de expressão musical em uma roda de capoeira.

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