Folhas coloridas com formas geométricas foram distribuídas no tapete da sala de atividades: círculos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas com formas geométricas foram distribuídas no tapete da sala de atividades: círculos vermelhos, quadrados amarelos e triângulos azuis. A professora explicou que, ao pisar em cada figura, as crianças devem realizar um movimento: no círculo, pular; no quadrado, saltar em um pé só; no triângulo, girar o corpo em torno de si. A sequência esperada segue a ordem: primeiro o círculo, depois o quadrado e, por fim, o triângulo. Durante a prática, cinco crianças realizaram diferentes sequências de deslocamento: Ana, Bia, Cadu, Davi e Edu, cada uma descrevendo sua ação. Ana pisou no círculo e pulou, depois girou ao pisar no quadrado e saltou em um pé só no triângulo. Bia pulou no círculo, saltou em um pé só no quadrado e girou ao pisar no triângulo. Cadu saltou em um pé só no círculo, pulou no quadrado e girou no triângulo. Davi pulou no triângulo, saltou em um pé só no círculo e girou no quadrado. Edu pulou no círculo, girou no quadrado e saltou em um pé só no triângulo. Analise o texto-base e identifique qual das crianças executou corretamente a sequência de deslocamentos alinhada à orientação proposta pela professora.
- A) Edu
- B) Davi
- C) Cadu
- D) Bia
- E) Ana
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a regra da professora: círculo = pular; quadrado = saltar em um pé só; triângulo = girar. A ordem obrigatória de pisada é círculo, quadrado e, por fim, triângulo. Passo 2: Confira a sequência de Bia: ela pulou no círculo (correto), saltou em um pé só no quadrado (correto) e girou no triângulo (correto). Ela seguiu a ordem e os movimentos exigidos, então é a criança que executou corretamente a sequência. Passo 3: Ana acertou apenas o círculo; no quadrado ela girou e no triângulo saltou em um pé só, trocando os dois movimentos. Passo 4: Edu acertou o círculo, mas no quadrado girou e no triângulo saltou em um pé só, também trocando os movimentos. Passo 5: Cadu acertou apenas o triângulo (girou); no círculo saltou em um pé só e no quadrado pulou, invertendo os movimentos dessas duas figuras. Passo 6: Davi começou pelo triângulo, violando a ordem exigida, e ainda associou errado todos os movimentos: pulou no triângulo, saltou no círculo e girou no quadrado. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois apenas Bia respeitou ao mesmo tempo a ordem das figuras e a associação de cada movimento com sua figura.
💡 Dica: Compare a sequência de movimentos de cada criança com a ordem dada pela professora.
Alternativa por alternativa
Edu acertou a primeira figura, mas trocou os movimentos do quadrado e do triângulo, como se a associação entre figura e movimento fosse diferente da combinada.
Davi provavelmente achou que a ordem de pisada era livre e não percebeu que cada figura tem um movimento específico; por isso associou todos os movimentos de forma errada e começou pelo triângulo.
Cadu acertou apenas o movimento do triângulo e pode ter raciocinado que bastava acertar o último passo, invertendo os movimentos do círculo e do quadrado.
Bia pulou no círculo, saltou em um pé só no quadrado e girou no triângulo, seguindo ordem e movimentos corretos.
Ana acertou o círculo e depois inverteu os movimentos do quadrado e do triângulo, indicando que leu ou memorizou mal as associações das duas últimas figuras.
Por que engana: Confundir a ordem dos movimentos ou associar incorretamente os movimentos às formas geométricas.
Raio-X da questão
sequência de movimentos corporais
avaliacao
formas geométricas básicas · movimentos corporais simples
estude a ordem correta dos movimentos e a associação com as formas geométricas
Confundir a ordem dos movimentos ou associar incorretamente os movimentos às formas geométricas.
pensamento_critico
cotidiano
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