Sob os galhos retorcidos de uma clareira, sinais em estacas orientavam aventureiros em uma atividade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob os galhos retorcidos de uma clareira, sinais em estacas orientavam aventureiros em uma atividade de exploração. A orientação inicial estabelece o ponto de partida como (0,0) em um plano cartesiano imaginário. O conjunto de instruções a seguir deve ser executado em ordem: 1. Avançar 5 unidades para o norte. 2. Avançar 3 unidades para o leste. 3. Recuar 2 unidades para o sul. 4. Recuar 4 unidades para o oeste. 5. Avançar 1 unidade para o norte. 6. Avançar 2 unidades para o leste. Após concluir essas etapas, registra-se o ponto em que o aventureiro se encontra. Analise o texto-base e identifique as coordenadas do ponto final após seguir as instruções de deslocamento apresentadas.
- A) (1,-4)
- B) (4,1)
- C) (1,6)
- D) (1,4)
- E) (-1,4)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Comece no ponto (0,0). Considere que norte aumenta a coordenada y, sul diminui y, leste aumenta x e oeste diminui x.
- Instrução 1, avançar 5 para o norte: (0,0) vai para (0,5).
- Instrução 2, avançar 3 para o leste: (0,5) vai para (3,5).
- Instrução 3, recuar 2 para o sul: y diminui 2, indo para (3,3).
- Instrução 4, recuar 4 para o oeste: x diminui 4, indo para (-1,3).
- Instrução 5, avançar 1 para o norte: (-1,3) vai para (-1,4).
- Instrução 6, avançar 2 para o leste: x aumenta 2, chegando a (1,4).
- Conclusão: o ponto final é (1,4), alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (1,-4) inverte o sentido vertical, tratando o norte como negativo; B (4,1) troca as coordenadas x e y; C (1,6) desconsidera o recuo de 2 unidades para o sul; E (-1,4) esquece o último avanço de 2 unidades para o leste.
💡 Dica: Some os deslocamentos nas direções norte-sul e leste-oeste para encontrar as coordenadas finais.
Alternativa por alternativa
Inverteu o sentido do eixo vertical, tratando o norte como diminuição de y e o sul como aumento, o que gera y negativo.
Trocou a ordem das coordenadas, lendo o par (x,y) como (y,x), ou seja, colocou o deslocamento vertical no primeiro lugar.
Por que engana: O aluno pode confundir as direções ou somar os deslocamentos incorretamente, invertendo sinais ou coordenadas.
Ignorou ou tratou como nulo o recuo de 2 unidades para o sul, interpretando a instrução como se não alterasse a posição vertical.
Movimento total em x: +3 -4 +2 = +1; em y: +5 -2 +1 = +4, resultando em (1,4).
Esqueceu de aplicar a última instrução, o avanço de 2 unidades para o leste, parando em x = -1.
Raio-X da questão
coordenadas no plano cartesiano
avaliacao
plano cartesiano básico · direções cardeais
estudo de coordenadas e operações com pontos no plano cartesiano
O aluno pode confundir as direções ou somar os deslocamentos incorretamente, invertendo sinais ou coordenadas.
tomada_decisao
abstrato
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