Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Ensino fundamental”
Engajamento em ciências: interesse importa, mas não age sozinho
Estudos recentes relacionam o interesse dos alunos em ciências a experiências relevantes, apoio docente, curiosidade e pertencimento. Veja o que essas pesquisa…
Professores da educação infantil ao ensino médio: bem-estar e formação pesam, mas o contexto importa
Estudos recentes apontam temas que atravessam diferentes etapas, como bem-estar, formação e apoio escolar. Mas as práticas e os desafios variam conforme o cont…
Ensino de matemática e gestão do tempo: por que a aula precisa de ritmo e flexibilidade
Organizar o tempo em matemática vai além de cumprir etapas: envolve ritmo, participação e espaço para desenvolver ideias. Pesquisas recentes mostram desafios e…
Habilidades psicomotoras: exercício ajuda, mas o formato importa
Estudos recentes relatam ganhos motores em algumas intervenções, mas não em todas. O tipo de atividade, a forma de ensino e o contexto parecem influenciar os r…
Manutenção da cultura de origem de estudantes imigrantes: o papel das histórias e da música
Pesquisas recentes investigam como histórias, música, brincadeiras e saberes locais ajudam a manter referências culturais na escola. Veja o que esses estudos s…
Método Montessori fora do Brasil: autonomia importa, mas a implementação faz diferença
Pesquisas em diferentes países associam práticas Montessori a resultados acadêmicos e sociais promissores, mas mostram que a implementação varia. Veja o que es…
Autonomia do aluno na Educação Física: professores e estudantes nem sempre percebem o apoio da mesma forma
Estudos recentes relacionam o apoio à autonomia à motivação e ao envolvimento nas aulas de Educação Física. Um resultado chama atenção: professores e estudante…
Alunos do fundamental, médio e jovens: autonomia importa, mas varia entre contextos
Estudos recentes mostram que autonomia, pertencimento, relações entre pares e emoções se conectam às experiências de crianças e jovens na escola. Mas essas rel…
Desenvolvimento de competências interpessoais: por que os resultados das intervenções divergem
Intervenções planejadas podem fortalecer habilidades como cooperação, empatia e comunicação, mas os resultados variam entre estudos. Veja o que a pesquisa rece…
Modelos de ensino e análise de tarefas: por que a interação nem sempre chega às atividades
Estudos recentes mostram como modelos pedagógicos e tarefas podem orientar a aprendizagem em diferentes áreas. Um ponto de atenção: recursos interativos nem se…