Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Educação infantil”
Como medir o engajamento dos alunos: escalas também podem esconder desatenção
Escalas ajudam a acompanhar o engajamento e aspectos socioemocionais, mas respostas repetidas podem sinalizar desatenção ou dificuldade com os itens. Pesquisas…
Previsão em dialetos do árabe: por que a distância entre fala e escrita pesa
Estudos recentes sobre árabe mostram que prever leitura, aprendizagem de palavras e consciência morfológica exige considerar a distância entre a variedade fala…
Rendimento escolar em leitura: por que a mesma nota pode contar histórias diferentes
Testes de leitura ajudam a acompanhar o desempenho, mas seus resultados também se relacionam a fatores como confiança, clima escolar e contexto socioeconômico.…
Mentoria na licenciatura: por que feedback e prática precisam caminhar juntos
Estudos recentes mostram que mentoria não é apenas observar uma aula: diálogo, planejamento conjunto e prática reflexiva podem aproximar teoria e sala de aula.…
Análise estatística de amostras em estudos internacionais: por que o tamanho não basta
Pesquisas internacionais mostram que o tamanho da amostra importa, mas não resolve tudo: distribuição dos grupos, qualidade dos instrumentos e tipo de análise…
Ensino individualizado em matemática: diferenciar ajuda, mas não basta
Estudos recentes apontam ganhos com algumas formas de diferenciação, tecnologia e problemas personalizados, mas os resultados variam. Veja o que isso pode sign…
Educação de pessoas com deficiência em áreas rurais: recursos locais ainda ficam de fora
Pesquisas recentes revelam barreiras à inclusão de crianças com deficiência em áreas rurais, da falta de recursos acessíveis ao pouco aproveitamento de materia…
Retorno presencial após a COVID-19: movimento também entrou nas aulas de matemática
Estudos recentes investigam como atividades físicas, pausas e aulas com movimento acompanharam a volta às escolas. Uma experiência no Chile associou aulas ativ…
Metacognição no ensino híbrido: da iniciativa do aluno à autonomia
Estudos recentes relacionam ambientes híbridos a benefícios metacognitivos, mas mostram que ter iniciativa não significa, por si só, aprender com autonomia. Ve…
Formação de professores da educação básica: autonomia e preparo ainda são desafios
Estudos recentes de diferentes países investigam como licenciandos se preparam para ensinar e apoiar alunos com necessidades diversas. Os resultados apontam op…