Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Avaliação”
Ensino de árabe e competências linguísticas: o reconto supera a narração em alguns aspectos
Pesquisas recentes mostram que contar e recontar histórias mobilizam aspectos diferentes da linguagem em árabe. Veja o que esses achados sugerem para planejar…
Professores do fundamental e médio: formação contínua depende de contexto e apoio
Estudos recentes em diferentes países mostram que formação docente não se resume a cursos: relações, condições escolares, autoeficácia e apoio institucional ta…
Ensino individualizado para alunos com deficiência: adaptar não basta
Estudos recentes apontam que inclusão envolve mais do que adaptações: formação, ensino intensivo e decisões guiadas pelo progresso também importam. Veja o que…
Ajuda federal emergencial às escolas: dinheiro extra não garante prioridade
Estudos sobre os Estados Unidos mostram que verbas emergenciais foram destinadas a prioridades diferentes e nem sempre chegaram a grupos específicos de estudan…
Superdotação acadêmica e gênero: por que os sinais não contam a mesma história
Os estudos não apontam uma única diferença entre meninas e meninos com altas habilidades: os resultados variam conforme motivação, emoções, autorregulação e co…
Desenvolvimento infantil na primeira infância: brincar, autorregulação e contexto importam
Pesquisas recentes relacionam brincadeira, autorregulação, telas, transições escolares e contexto familiar ao desenvolvimento infantil. Os estudos também mostr…
Legislação educacional federal e igualdade de acesso: por que a regra não basta
Estudos recentes mostram que leis de equidade podem conviver com barreiras, práticas inconsistentes e desigualdades. Veja o que essas pesquisas indicam e como…
Estudantes da educação básica: por que as transições não são iguais para todos
Estudos recentes mostram diferenças entre etapas em aprendizagem, bem-estar, alimentação e participação. Veja o que esses achados sugerem — e o que não permite…
Ensino de matemática por projetos: quando a visita não se conecta à aula
Estudos recentes apontam potencial da aprendizagem por projetos para atitudes, desempenho e trabalho em equipe. Também mostram um desafio: atividades externas…
Formação inicial de professores: ensinar ciência explicitamente muda a compreensão, mas não basta
Estudos recentes indicam que integrar explicitamente a Natureza da Ciência à formação pode ampliar a compreensão de licenciandos. Mas também apontam desafios p…