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Ensino Fundamental
Produção de textos
Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta
47 questões

47 Questões de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 47 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta

Esta página reúne 47 questões de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Escuta de textos orais; argumentos equilíbrio ambiental e mobilidade; argumentação e avaliação crítica; análise crítica de argumentos.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
1F · 9M · 0D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender, Avaliar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analogico, Critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF67LP24Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é uma estratégia eficaz para melhorar a escuta de textos orais?

  1. A) Aumentar o volume do áudio.
  2. B) Repetir o que foi ouvido imediatamente.
  3. C) Não prestar atenção ao contexto.
  4. D) Interromper o orador para fazer perguntas.
  5. E) Desconcentrar-se durante a escuta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Escuta de textos orais

💡 Dica de resolução

Identifique a ação que ajuda a acompanhar e compreender o que foi ouvido.

✅ Resposta correta: B

Repetir o que foi ouvido ajuda a fixar a informação e a melhorar a compreensão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aumentar o volume pode ajudar a ouvir melhor, mas não melhora a capacidade de compreensão.
❌ C) Prestar atenção ao contexto é fundamental para compreender a mensagem corretamente.
❌ D) Interromper pode causar confusão e desviar a atenção do conteúdo principal.
❌ E) Desconcentrar-se prejudica a compreensão e a retenção do que foi ouvido.
📚 Reveja antes de resolver

Revise estratégias de escuta ativa e acompanhamento de textos orais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF89LP22Média🧠 Aplicar⏱ medio

Cerca de 58% dos moradores do bairro Santo Antônio participaram da consulta sobre transformar o estacionamento central em jardim comunitário. Carla afirmou que a perda de vagas prejudicaria o comércio. Lucas sugeriu usar o espaço para aulas de biologia ao ar livre. Paulo reclamou que os carros seriam espalhados pelas ruas vizinhas. Marcelo propôs vagas rotativas em parte do terreno e canteiros de ervas medicinais para a escola. Qual posição apresentada no texto equilibra melhor a criação de uma área ambiental e a necessidade de vagas para os veículos?

  1. A) Projeto de transformar o estacionamento central em jardim comunitário
  2. B) Defesa da comerciante Carla sobre prejuízo ao comércio local
  3. C) Sugestão do estudante Lucas de oferecer aulas de biologia ao ar livre
  4. D) Proposta do vereador Marcelo de criar vagas rotativas e canteiros de ervas medicinais
  5. E) Reclamação do motorista Paulo sobre espalhar carros pelas ruas vizinhas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

argumentos equilíbrio ambiental e mobilidade

💡 Dica de resolução

Compare os argumentos considerando equilíbrio entre meio ambiente e mobilidade urbana.

✅ Resposta correta: D

A proposta de Marcelo atende aos dois interesses: mantém parte do espaço para estacionamento, favorecendo a mobilidade, e cria canteiros de ervas medicinais, contribuindo para o uso ambiental e educativo do local.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O projeto favorece a criação de uma área verde, mas, do modo como é apresentado no texto, não prevê vagas nem resolve a questão da mobilidade urbana.
❌ B) Carla menciona uma possível consequência econômica da perda de vagas, mas não sugere uma medida ambiental nem uma forma de equilibrar os interesses.
❌ C) Esse argumento valoriza o uso educativo e ambiental do espaço, mas não apresenta uma solução para a necessidade de vagas ou para a mobilidade urbana.
❌ E) A fala de Paulo aponta um possível problema de mobilidade, mas não propõe a criação de área verde nem uma solução que concilie os dois interesses.
📚 Reveja antes de resolver

estude análise crítica de argumentos e equilíbrio de interesses

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF89LP22Média🧠 Avaliar⏱ medio

— Moradora 1: Tenho visto que crianças quase foram atropeladas aqui; fechar a rua reduziria drásticamente o risco. — Morador 2: Estudos de cidades vizinhas indicam queda de 40% nos acidentes e custo de implantação estimado em R$ 25 000, valor coberto pelo orçamento municipal. — Visitante: Em Porto Alegre, resolveu-se algo semelhante, mas lá havia mais trilhas alternativas. — Representante da associação de comerciantes: Medo de perder clientes em dias de grande movimento, sem dados que estimem as perdas. — Moderador: Considerando segurança, orçamento e impacto econômico, quais pontos merecem maior destaque na decisão? Analise o diálogo e identifique qual argumentação apresenta maior força para justificar a restrição do tráfego na rua.

  1. A) A argumentação do visitante, por trazer exemplo de outra cidade.
  2. B) A argumentação do moderador, por manter posição neutra sem apresentar evidências.
  3. C) A argumentação da moradora 1, por enfatizar a segurança das crianças na via.
  4. D) A argumentação do representante da associação de comerciantes, por defender interesses econômicos.
  5. E) A argumentação do morador 2, por fundamentar-se em dados numéricos e viabilidade orçamentária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

argumentação e avaliação crítica

💡 Dica de resolução

Analise os argumentos considerando evidências e relevância para a decisão.

✅ Resposta correta: E

O morador 2 apresenta estatísticas e custo detalhado, apoiando de forma objetiva a proposta, contrapondo-se a meras impressões.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Invoca modelo externo sem contextualizar diferenças locais, reduzindo a aplicabilidade do argumento.
❌ B) Limita-se a questionar sem fornecer dados ou justificativas, não fortalecendo a proposta.
❌ C) Embora relevante, baseia-se em percepção sem dados concretos, faltando comprovação quantitativa.
❌ D) Aponta riscos econômicos, mas carece de estimativas ou fontes para quantificar as possíveis perdas.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de argumentos e uso de evidências para justificar opiniões

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF89LP22Média🧠 Analisar⏱ medio

Na reunião do conselho do bairro, duas propostas dividiram os moradores sobre o destino do antigo armazém da rua principal. De um lado, comerciantes pediram que o prédio virasse estacionamento, alegando que a falta de vagas afasta clientes e dificulta a entrega de mercadorias. De outro, um grupo de jovens e professores defendeu a criação de um centro cultural, lembrando que o bairro tem apenas um espaço público de encontro e que, nos fins de semana, muitos adolescentes ficam na rua sem atividade. A associação de moradores apresentou ainda um levantamento local: a maior parte das vagas na região já é ocupada ao longo do dia por carros de funcionários de prédios vizinhos, e o armazém está fechado há oito anos. Analise as posições apresentadas no texto e identifique o argumento mais consistente para a decisão do conselho do bairro.

  1. A) Valorizar a proposta dos comerciantes, porque a falta de vagas é o único problema mencionado no texto.
  2. B) Valorizar a proposta dos jovens, porque ela considera a carência de espaço público e usa informação local para sustentar a mudança.
  3. C) Recusar as duas propostas, porque o armazém fechado não pode receber nenhuma nova função.
  4. D) Valorizar as duas propostas, porque ambas apresentam o mesmo peso de argumentos e não há dados para decidir.
  5. E) Escolher o estacionamento, porque a presença de carros de funcionários prova que o centro cultural não atenderia ao bairro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

análise crítica de argumentos

💡 Dica de resolução

Compare os argumentos apresentados e identifique qual é mais consistente com as informações do texto.

✅ Resposta correta: B

Correta: o texto traz necessidade coletiva e dado do bairro, o que fortalece a proposta para além da opinião pessoal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de generalização: ignora os dados do levantamento e trata um interesse particular como se fosse o único relevante.
❌ C) Erro de inferência: o texto não diz que o prédio está impedido de mudar de uso, apenas mostra propostas em disputa.
❌ D) Erro de equivalência: o texto apresenta um levantamento que favorece uma leitura mais consistente, então as propostas não têm o mesmo peso.
❌ E) Erro de falsa conclusão: a ocupação das vagas não invalida a proposta cultural nem prova que ela seria inútil.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de argumentos e interpretação de texto

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF89LP22Média🧠 Aplicar⏱ medio

No salão do centro cultural, moradores participaram de uma reunião sobre o futuro da praça do bairro. De um lado, representantes de comerciantes defenderam a instalação de um estacionamento no espaço. Eles disseram que, com mais vagas, as vendas aumentariam e o movimento noturno ficaria mais seguro. Do outro lado, jovens do grêmio e idosos do bairro pediram a manutenção da praça como área de convivência. Eles apresentaram uma pesquisa feita com 180 moradores: 72% afirmaram usar o local para caminhar, conversar ou levar crianças, e 64% disseram que a praça ajuda a reduzir o calor no entorno por causa das árvores. Ao final, a mediadora lembrou que decisões desse tipo devem considerar o interesse coletivo e os argumentos sustentados por dados, não apenas por preferência pessoal. Analise os argumentos apresentados na reunião e identifique a posição que tem maior força de sustentação no texto.

  1. A) A defesa da praça, porque apresenta dados de uso e de benefício coletivo para o bairro.
  2. B) A mediação da reunião, porque evita qualquer tomada de posição e dispensa argumentos.
  3. C) A defesa da praça, porque mostra que apenas jovens preferem o espaço de convivência.
  4. D) A defesa do estacionamento, porque relaciona mais vagas ao aumento automático das vendas.
  5. E) A defesa do estacionamento, porque valoriza a segurança noturna com uma opinião compartilhada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

argumentos e sustentação textual

💡 Dica de resolução

Compare os argumentos e identifique qual é sustentado por dados concretos.

✅ Resposta correta: A

Correta: o texto traz pesquisa com números e interesse coletivo, o que fortalece a posição defendida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de interpretação: a mediadora não elimina os argumentos; ela orienta a decisão com base neles.
❌ C) Erro de leitura parcial: a pesquisa envolve mais moradores e os percentuais citados não dizem isso.
❌ D) Erro de generalização: a fala supõe resultado certo sem apresentar dados que comprovem a relação.
❌ E) Erro de apelo à opinião: a segurança é citada, mas sem prova concreta no texto.
📚 Reveja antes de resolver

como identificar argumentos e dados em textos

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF89LP22Média🧠 Analisar⏱ medio

No auditório do centro comunitário, moradores e comerciantes discutiam a proposta de transformar uma das faixas da Avenida Central em ciclovia. De um lado, a associação de moradores afirmou que o trecho registra muitos sustos no horário de entrada e saída da escola e que a redução da velocidade dos carros poderia evitar atropelamentos. Do outro, donos de lojas disseram que a mudança pode diminuir as vagas de estacionamento e afastar clientes que chegam de carro. Para tentar um acordo, a prefeitura explicou que a avenida tem duas faixas em cada sentido e que estudos de trânsito apontam uso intenso de bicicletas nos fins de tarde. Também foi lembrado que uma ciclovia contínua poderia ligar bairros vizinhos ao parque e ao terminal de ônibus, favorecendo deslocamentos curtos sem depender do carro. Analise o texto-base e identifique a posição cujo argumento apresenta maior força para defender a implantação da ciclovia.

  1. A) Valoriza a ligação entre bairros ao afirmar que a ciclovia atenderia somente viagens longas.
  2. B) Valoriza o comércio local ao concluir que a possível perda de vagas deve impedir a mudança.
  3. C) Valoriza o lazer ao limitar a utilidade da ciclovia ao acesso ao parque, sem considerar outros destinos.
  4. D) Valoriza a circulação de carros ao afirmar que estudos indicam pouco uso de bicicletas nos fins de tarde.
  5. E) Valoriza a segurança de ciclistas e pedestres ao associar a proposta à redução de acidentes no trecho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

avaliação da força argumentativa

💡 Dica de resolução

Compare as razões apresentadas e identifique qual sustenta diretamente a implantação da ciclovia.

✅ Resposta correta: E

A proposta ganha força porque o texto relaciona a redução da velocidade dos carros à prevenção de atropelamentos em um trecho movimentado nos horários de entrada e saída da escola.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto destaca que a ciclovia favoreceria deslocamentos curtos. A alternativa transforma esse benefício em viagens exclusivamente longas, o que não corresponde à informação apresentada.
❌ B) O texto apresenta a preocupação dos comerciantes com a perda de vagas, mas não afirma que esse argumento defende a implantação da ciclovia; ele se opõe à mudança.
❌ C) O texto menciona também a ligação com o terminal de ônibus e o uso da ciclovia para deslocamentos curtos. A alternativa restringe indevidamente sua utilidade.
❌ D) O texto informa justamente o uso intenso de bicicletas nesse período. A alternativa inverte essa informação e, por isso, não apresenta um argumento favorável à implantação.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a identificação de argumentos e a relação entre tese e justificativas em textos de opinião.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP24Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
EF89LP22Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.

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