— Para o representante estudantil, começar as aulas às 9h reduz a privação de sono e melhora o rendimento dos…

Questão

— Para o representante estudantil, começar as aulas às 9h reduz a privação de sono e melhora o rendimento dos alunos, conforme estudo fictício da Associação de Saúde Escolar: 15% de aumento no desempenho em testes. — Para a representante dos pais, o atraso prejudica quem depende do transporte público antes do pico matutino, elevando o risco de atrasos. — Para a direção da escola, aulas mais tarde requerem ajustes de iluminação e segurança, o que pode gerar custos extras para a manutenção das instalações. Compare as posições apresentadas no debate e identifique qual argumento demonstra maior força para justificar o início das aulas mais tarde.

1. A) O argumento de que mais sono pode favorecer a aprendizagem dos alunos.
2. B) O argumento estudantil relaciona o sono ao rendimento, mas não justifica aulas mais tarde.
3. C) O argumento dos pais indica que começar mais tarde reduz os atrasos no transporte.
4. D) O argumento da direção apresenta as aulas mais tarde como uma forma de reduzir os custos da escola.
5. E) O argumento dos pais mostra que manter o horário atual facilita o uso do transporte público.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifico o que a questão pede: entre os três argumentos do debate, qual tem maior força para justificar o início das aulas mais tarde. Passo 2: Analiso o argumento estudantil. Ele vincula a privação de sono ao baixo rendimento e apresenta um dado (15% de aumento no desempenho em testes) como evidência de que mais sono favorece a aprendizagem. Isso dá sustentação direta à tese de começar mais tarde. Passo 3: Analiso o argumento dos pais. Ele aponta um prejuízo do atraso para quem usa transporte público antes do pico matutino, o que enfraquece a proposta de aulas mais tarde, e não a fortalece. Passo 4: Analiso o argumento da direção. Ele trata de custos extras com iluminação, segurança e manutenção, um efeito negativo de começar mais tarde, e não um benefício. Passo 5: Conclusão: a alternativa A é a correta, porque é a única que expressa o argumento de maior força a favor do início mais tarde, ligando o sono ao rendimento. Ressalva: o estudo citado é descrito como fictício no próprio texto, então a força do argumento depende de a fonte ser confiável; mesmo assim, é o argumento mais diretamente favorável à tese. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a B reconhece a ligação entre sono e rendimento, mas não a conclui como justificativa; a C atribui aos pais uma tese que o texto não apresenta, pois eles relatam prejuízo do atraso para quem depende do transporte; a D inverte o sentido do argumento da direção, que vê custos e não redução de custos; a E também deturpa o argumento dos pais, que não defende manter o horário atual.

💡 Dica: Compare a pertinência e a evidência dos argumentos em relação à mudança do horário.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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