— Professora, podemos ter mais tempo de recreio? — perguntou Ana. O grupo de estudantes defende que 30 minutos…

Questão

— Professora, podemos ter mais tempo de recreio? — perguntou Ana. O grupo de estudantes defende que 30 minutos adicionais no recreio melhoram a concentração nas aulas seguintes, citando estudo da universidade local. A direção, no Conselho Escolar, alerta que aumentar o recreio pode diminuir o conteúdo programático. Em vez disso, propõe otimizar a metodologia, incluindo atividades curtas de alongamento entre as aulas para manter o foco sem reduzir o tempo de aula. Ambas as propostas visam melhorar o aproveitamento escolar, mas se referem a interesses distintos: lazer prolongado versus eficiência pedagógica. Analise o texto e compare as posições dos estudantes e da direção. Qual proposta demonstra a opção da direção por conciliar disciplina e bem-estar dos alunos sem prejudicar o tempo de aula?

1. A) A proposta de manter as aulas sem mudanças na rotina entre elas.
2. B) A proposta de usar alongamentos para substituir parte do conteúdo das aulas.
3. C) A proposta de fazer pausas breves de movimento entre as aulas, mantendo o tempo destinado às aulas.
4. D) A proposta de aumentar o recreio e compensar o tempo com alongamentos.
5. E) A proposta de estender o recreio em 30 min com base no estudo da universidade local

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. Os estudantes propõem mais 30 minutos de recreio. A direção propõe otimizar a metodologia com atividades curtas de alongamento entre as aulas, sem reduzir o tempo de aula.
2. A pergunta pede a proposta que concilia disciplina e bem-estar sem prejudicar o tempo de aula. Essa é a proposta da direção: pausas breves de movimento entre as aulas, mantendo intacto o tempo das aulas.
3. Resolvi a questão por conta própria antes de comparar com o gabarito. A alternativa C descreve exatamente essa proposta, por isso concordo com o gabarito oficial.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Manter as aulas sem mudanças na rotina ignora a proposta da direção de otimizar a metodologia com alongamentos, que é justamente a inovação apresentada.
6. B) Usar alongamentos para substituir parte do conteúdo contradiz o texto, pois a direção alerta contra a redução do conteúdo e propõe manter o tempo de aula.
7. D) Aumentar o recreio vai contra a posição da direção, que alertou que isso pode diminuir o conteúdo programático; o alongamento não compensa o tempo de aula, ele apenas ocorre entre as aulas.
8. E) Estender o recreio em 30 minutos é a proposta dos estudantes, não da direção, e prejudicaria o tempo de aula.
9. Conclusão: a alternativa C é a única que reúne a pausa de movimento (bem-estar e foco) com a preservação do tempo de aula (disciplina e conteúdo).

💡 Dica: Compare os objetivos das duas posições e localize a proposta que preserva o tempo de aula.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma usina, uma proposta prevê interromper à noite as atividades que produzem mais ruído. Uma representante da…
• — Podemos transformar o espaço vazio próximo à biblioteca em uma horta comunitária, sugeriu Lia. Teríamos hortaliças…
• — Para o representante estudantil, começar as aulas às 9h reduz a privação de sono e melhora o rendimento dos alunos…
• “Como reduzir o desperdício de água sem onerar ainda mais as famílias?” questionou-se durante reunião na câmara…
• Por que a revitalização da praça Central tem gerado tanto debate? Moradores apresentaram propostas distintas: Maria…
• Por que a biblioteca comunitária só abre três dias por semana? Há meses, a equipe de voluntários e a administração…

Todas as questões de Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta