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História
Ensino Fundamental
Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
As questões indígena e negra e a ditadura
47 questões

47 Questões de As questões indígena e negra e a ditadura

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de As questões indígena e negra e a ditadura com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 47 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de As questões indígena e negra e a ditadura

Esta página reúne 47 questões de As questões indígena e negra e a ditadura voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: demandas indígenas ditadura; demandas quilombolas e indígenas; cultura quilombola; protagonismo social.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de As questões indígena e negra e a ditadura em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09HI21Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique as principais demandas dos povos indígenas durante a ditadura militar no Brasil.

  1. A) A luta pela preservação cultural e territorial.
  2. B) A busca por educação em escolas urbanas.
  3. C) A demanda por emprego nas cidades.
  4. D) A reivindicação de voto para todos os indígenas.
  5. E) A modernização de suas aldeias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

demandas indígenas ditadura

💡 Dica de resolução

Pesquise sobre os direitos e reivindicações dos povos indígenas na época.

✅ Resposta correta: A

Os indígenas lutaram pela proteção de suas terras e culturas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A prioridade era pela preservação de suas terras.
❌ C) O foco estava na proteção de suas comunidades.
❌ D) As demandas eram mais focadas em terras e cultura.
❌ E) A luta era por terras e reconhecimento, não por modernização.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar as reivindicações dos povos indígenas durante a ditadura militar no Brasil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF09HI21Média🧠 Analisar⏱ longo

Compare as demandas quilombolas com as demandas indígenas no contexto da ditadura civil-militar.

  1. A) Ambas lutavam apenas por direitos sociais.
  2. B) Ambas demandavam terras e reconhecimento.
  3. C) As demandas eram irrelevantes para o governo.
  4. D) Somente os quilombolas queriam reconhecimento legal.
  5. E) Ambas as comunidades eram favorecidas pelo governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

demandas quilombolas e indígenas

💡 Dica de resolução

Analise as semelhanças e diferenças nas demandas de ambos os grupos.

✅ Resposta correta: B

As duas comunidades buscavam a proteção de suas terras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Lutavam por direitos territoriais e reconhecimento cultural.
❌ C) As demandas geraram conflitos e resistência.
❌ D) Indígenas também buscavam reconhecimento de direitos.
❌ E) O governo ignorou as demandas de ambos os grupos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o contexto da ditadura civil-militar e suas implicações para grupos marginalizados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EF09HI21Média🧠 Compreender⏱ medio

Durante a ditadura civil-militar brasileira (1964-1985), políticas associadas ao modelo desenvolvimentista estimularam grandes obras e a expansão de atividades econômicas sobre áreas rurais. Em diferentes regiões, comunidades quilombolas passaram a reivindicar o reconhecimento de seus territórios e a proteção de seus modos de vida. Essas reivindicações se relacionavam à preservação de práticas culturais, formas de organização comunitária e vínculos históricos com a terra. Com base no texto, qual foi uma consequência das demandas quilombolas diante do modelo desenvolvimentista durante a ditadura para a preservação de sua cultura?

  1. A) Substituição das práticas tradicionais por costumes externos.
  2. B) Prioridade aos benefícios individuais decorrentes das obras.
  3. C) Afastamento das decisões sobre o uso do território.
  4. D) Defesa coletiva do território e dos modos de vida tradicionais.
  5. E) Adaptação comunitária aos projetos econômicos oficiais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cultura quilombola

💡 Dica de resolução

Considere as implicações sociais e culturais da vulnerabilidade.

✅ Resposta correta: D

As demandas quilombolas constituíram uma forma de resistência à ocupação de seus territórios por projetos associados ao modelo desenvolvimentista. Ao defender coletivamente a terra, a comunidade também protegia práticas culturais, formas de organização e vínculos históricos que sustentavam sua identidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator inverte a relação entre as demandas e a cultura. O texto apresenta as reivindicações como proteção dos modos de vida, não como abandono deles.
❌ B) Este distrator desloca o foco coletivo das demandas para vantagens pessoais que não são mencionadas no texto.
❌ C) Este distrator contradiz a ideia de reivindicação apresentada no texto, pois reivindicar o reconhecimento territorial implica participar do debate sobre a terra e seus usos.
❌ E) Este distrator confunde a reivindicação quilombola com adesão ao modelo desenvolvimentista. O texto indica oposição aos impactos desses projetos, e não adaptação a eles.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar as condições sociais e culturais das comunidades quilombolas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09HI21Difícil🧠 Analisar⏱ medio

No contexto atual, um grupo de jovens quilombolas se organiza para reivindicar seus direitos. Quais são as principais características do protagonismo social desses jovens?

  1. A) Apoio governamental irrestrito.
  2. B) Incapacidade de se organizar.
  3. C) Liderança e busca por direitos.
  4. D) Desinteresse por questões sociais.
  5. E) Falta de representatividade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

protagonismo social

💡 Dica de resolução

Identifique as características do protagonismo social em contextos semelhantes.

✅ Resposta correta: C

Essas características são centrais no protagonismo social.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O protagonismo muitas vezes surge na ausência de apoio.
❌ B) O protagonismo é baseado na organização e mobilização.
❌ D) O protagonismo é movido pelo interesse em direitos sociais.
❌ E) O protagonismo é sobre aumentar a representatividade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características do protagonismo social e sua importância na sociedade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09HI19Média🧠 Aplicar⏱ curto

Durante a ditadura civil-militar, o governo brasileiro implementou a ‘Marcha para o Oeste’. Essa estratégia visava?

  1. A) Descentralizar a população
  2. B) Aumentar a população nas capitais
  3. C) Promover a imigração internacional
  4. D) Investir em tecnologia agrícola
  5. E) Construir grandes centros urbanos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Marcha para o Oeste

💡 Dica de resolução

Considere os objetivos da política de ocupação territorial.

✅ Resposta correta: A

Visava a ocupação de áreas pouco habitadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O objetivo era o contrário, reduzir a densidade nas capitais.
❌ C) A ação era focada na migração interna.
❌ D) Embora houvesse investimentos, o foco era na ocupação territorial.
❌ E) O enfoque era na ocupação rural e não em grandes centros urbanos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as políticas de ocupação territorial durante a ditadura militar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EF09HI21Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Como a política de urbanização afetou as comunidades quilombolas durante a ditadura civil-militar?

  1. A) As comunidades foram fortalecidas.
  2. B) Foram incluídas em planos de urbanização.
  3. C) Sofreram deslocamentos forçados.
  4. D) Receberam apoio governamental.
  5. E) Tiveram acesso a educação e saúde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

política de urbanização

💡 Dica de resolução

Analise os impactos da urbanização nas comunidades quilombolas.

✅ Resposta correta: C

Muitas comunidades foram deslocadas para dar lugar a projetos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O oposto ocorreu, com perda de autonomia.
❌ B) Geralmente foram ignoradas nas políticas urbanas.
❌ D) O governo prioritizou outros interesses.
❌ E) Esses direitos foram frequentemente negligenciados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a história das comunidades quilombolas e a ditadura civil-militar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09HI19Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.
EF09HI21Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

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Sobre estas questões

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Todas as 47 questões de As questões indígena e negra e a ditadura com resolução

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