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História
Ensino Fundamental
As formas de registrar as experiências da comunidade
As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais
89 questões

89 Questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 89 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Esta página reúne 89 questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática As formas de registrar as experiências da comunidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Fontes orais da história; Memória e tradição familiar; preservação de objetos pessoais; descartes de objetos pessoais.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 89 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF02HI08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Para conhecer histórias antigas do bairro, qual fonte traz lembranças de quem viveu os fatos?

  1. A) Imprensa local
  2. B) Estatísticas
  3. C) Livros de história
  4. D) Documentos oficiais
  5. E) Relatos de moradores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Fontes orais da história

💡 Dica de resolução

Procure a fonte que registra a memória de quem presenciou os acontecimentos.

✅ Resposta correta: E

Os moradores podem contar o que viveram e lembrar histórias do bairro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A imprensa pode contar notícias do bairro, mas não é uma lembrança contada por quem viveu os fatos.
❌ B) Estatísticas mostram números, não lembranças contadas por quem viveu os fatos.
❌ C) Livros podem falar sobre o bairro, mas não são lembranças contadas por quem viveu os fatos.
❌ D) Documentos registram informações, mas não são lembranças contadas por quem viveu os fatos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os diferentes tipos de fontes históricas, especialmente os relatos orais de pessoas que viveram os fatos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF02HI08Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual a importância de registrar histórias familiares para a comunidade?

  1. A) Faz história perder relevância
  2. B) Cria novas histórias
  3. C) Preserva tradições
  4. D) Apaga lembranças
  5. E) Aumenta o número de famílias
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Memória e tradição familiar

💡 Dica de resolução

Pense em como os registros ajudam a manter vivas as memórias e os costumes de uma família.

✅ Resposta correta: C

Registrar histórias ajuda a comunidade a manter costumes e lembranças das famílias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Guardar histórias não faz com que elas percam importância.
❌ B) O registro guarda histórias que já aconteceram; não cria novas histórias.
❌ D) Registrar histórias não apaga lembranças; ajuda a guardá-las.
❌ E) Registrar uma história não faz surgir novas famílias.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como o registro de memórias familiares contribui para preservar tradições e histórias da comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EF02HI09Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique qual objeto pessoal tem mais chances de ser preservado em uma família. Justifique sua escolha.

  1. A) Um brinquedo quebrado
  2. B) Um livro antigo da família
  3. C) Um pedaço de papel
  4. D) Uma roupa rasgada
  5. E) Um telefone quebrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

preservação de objetos pessoais

💡 Dica de resolução

Pense em objetos que têm valor sentimental ou histórico.

✅ Resposta correta: B

Livros antigos podem ter valor sentimental e histórico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Brinquedos quebrados geralmente são descartados.
❌ C) Papel sem importância tende a ser jogado fora.
❌ D) Roupas danificadas normalmente são descartadas.
❌ E) Objetos quebrados não costumam ser mantidos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância dos objetos pessoais na história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02HI09Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual a razão mais comum para que um objeto pessoal seja descartado?

  1. A) Não tem mais uso
  2. B) É muito pesado
  3. C) É muito bonito
  4. D) Foi dado de presente
  5. E) É um objeto novo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descartes de objetos pessoais

💡 Dica de resolução

Pense nas razões comuns para descartar objetos pessoais.

✅ Resposta correta: A

Objetos sem uso são frequentemente descartados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Peso não é o principal motivo de descarte.
❌ C) Beleza geralmente contribui para a preservação.
❌ D) Presentes costumam ser preservados.
❌ E) Objetos novos são geralmente valorizados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as razões para o descarte de objetos pessoais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02HI09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual objeto é feito para guardar fotos da família?

  1. A) um copo descartável
  2. B) uma etiqueta velha
  3. C) um álbum familiar
  4. D) um brinquedo quebrado
  5. E) um celular antigo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

memória familiar

💡 Dica de resolução

Pense em objetos que têm significado emocional para a família.

✅ Resposta correta: C

Um álbum familiar guarda fotos de pessoas e momentos da família. Por isso, ele pode representar uma memória familiar importante.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de função: a criança escolhe um objeto usado pela família, sem perceber que ele não guarda fotos.
❌ B) Erro de associação: a criança escolhe algo antigo, mas uma etiqueta não é feita para guardar fotos da família.
❌ D) Erro de associação: a criança pensa que todo objeto antigo ou guardado pode representar uma memória familiar.
❌ E) Erro de associação: a criança escolhe um objeto velho, mas ele não é apresentado como feito para guardar fotos da família.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de memória e sua importância na história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF02HI09Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a razão para uma pessoa guardar uma carta de amor antiga?

  1. A) Porque ocupa espaço
  2. B) Porque é um objeto bonito
  3. C) Porque guarda uma história
  4. D) Porque é cara
  5. E) Porque é antiga
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

memórias afetivas

💡 Dica de resolução

Pense sobre os sentimentos e memórias associados à carta.

✅ Resposta correta: C

Cartas preservam histórias e emoções.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Objetos significativos não são guardados apenas por espaço.
❌ B) Beleza não é a única razão para preservar.
❌ D) Valor financeiro não garante preservação emocional.
❌ E) Antiguidade por si só não justifica a preservação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o significado de memórias afetivas e sua importância.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02HI08Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
EF02HI09Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 89 questões de As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais com resolução

  1. Para conhecer histórias antigas do bairro, qual fonte traz lembranças de quem viveu os fatos?
  2. Qual a importância de registrar histórias familiares para a comunidade?
  3. Enumere três fontes que podem ser utilizadas para compilar histórias de sua família e explique a relevância de cada uma delas.
  4. Explique como a coleta de histórias de sua comunidade pode ajudar na preservação de sua cultura local.
  5. Escolha um objeto familiar e explique como ele representa sua história. Quais sentimentos ele evoca?
  6. O que faz com que alguns objetos sejam transmitidos de geração em geração?
  7. Identifique qual objeto pessoal tem mais chances de ser preservado em uma família. Justifique sua escolha.
  8. Qual a razão mais comum para que um objeto pessoal seja descartado?
  9. Qual objeto que você possui representa um momento importante da sua família? Descreva e explique sua importância.
  10. Discuta dois tipos de objetos que podem ser preservados em uma comunidade e explique por quê.
  11. Qual objeto é feito para guardar fotos da família?
  12. Qual é a razão para uma pessoa guardar uma carta de amor antiga?
  13. Qual dos seguintes itens representa uma tradição familiar que pode ser preservada?
  14. Na caixa de lembranças de Lia há uma foto da avó, um anel da mãe, um desenho da escola, um brinquedo de infância e um papel de bala usado…
  15. Justifique a importância de preservar objetos que contam a história de uma família.
  16. Na casa de Bia, há objetos guardados como lembrança da família. Qual objeto é uma lembrança da família?
  17. Em uma pesquisa com famílias brasileiras, a maioria contou que se desfaz de objetos quando eles deixam de funcionar. Qual a razão mais comum…
  18. Identifique um objeto que pode representar a história familiar e deve ser preservado.
  19. Qual é a importância de preservar objetos pessoais na história de uma comunidade?
  20. Justifique a preservação de um objeto pessoal que você considera importante.
  21. Discuta as razões pelas quais algumas famílias optam por descartar objetos pessoais.
  22. Identifique um objeto que representa a cultura local e que deve ser preservado.
  23. Qual a importância de discutir a preservação de objetos pessoais na escola?
  24. Na caixa de lembranças da família há uma foto familiar, um copo plástico, uma meia furada, um lápis usado e uma pedra lisa. Qual objeto é…
  25. Qual item é mais valorizado e geralmente preservado na família?
  26. Bia guarda uma caneca velha que foi de sua avó. Ela não usa, não vende e não brinca com a caneca. Por que Bia guarda a caneca?
  27. Discuta a importância da preservação de objetos pessoais na construção da identidade familiar.
  28. Justifique por que algumas famílias descartam objetos que têm história.
  29. Identifique qual objeto a seguir geralmente é preservado em famílias por sua importância sentimental.
  30. Qual o principal motivo para a preservação de objetos que pertenciam a pessoas falecidas na família?
  31. Na caixa de Pedro há um brinquedo quebrado, uma foto da família, uma carta da mãe, uma medalha de corrida e um presente do avô. Só o…
  32. Justifique a importância de discutir o que deve ser preservado na família.
  33. Descreva como a escolha de objetos a serem preservados pode refletir a história familiar.
  34. Identifique qual dos seguintes objetos é mais comumente preservado como parte da memória familiar.
  35. Explique por que alguns objetos pessoais são preservados na sua família e outros não.
  36. Qual é uma maneira de coletar histórias de sua comunidade?
  37. Qual a importância de registrar histórias da comunidade?
  38. Descreva um evento significativo da sua família e como ele pode ser registrado.
  39. Elabore um plano para coletar histórias da sua comunidade.
  40. Como a história da sua escola se relaciona com a história da sua cidade?
  41. Identifique a importância de registrar a história da sua família. Selecione a alternativa que melhor representa essa importância.
  42. Compare duas fontes de registro histórico da sua comunidade. Qual delas você considera mais confiável? Justifique.
  43. Qual a diferença entre histórias orais e escritas na preservação da história familiar?
  44. Selecione a alternativa que melhor exemplifica uma história comunitária registrada.
  45. Identifique uma forma de preservar a história da sua comunidade e explique por que é importante.
  46. Qual a relevância de coletar histórias de vida dos idosos da sua comunidade? Selecione a alternativa mais adequada.
  47. Compare as histórias contadas por diferentes gerações da sua família. Qual geração você considera que tem mais a ensinar? Justifique sua…
  48. Identifique a principal fonte para compilar histórias da sua família.
  49. Liste duas formas de registrar histórias familiares.
  50. Identifique uma consequência de não registrar histórias familiares.

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