Na gincana da escola, cada equipe reuniu e reciclou quantias consideráveis de materiais. A Equipe A conseguiu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na gincana da escola, cada equipe reuniu e reciclou quantias consideráveis de materiais. A Equipe A conseguiu juntar 13/5 de caixas vazias de papelão e a Equipe B conseguiu 15/4 desse mesmo item durante todo o mês. Calcule o produto entre as quantidades coletadas por Equipe A e Equipe B (13/5 vezes 15/4), e classifique se o resultado é, ou não, uma fração imprópria. Mostre a resposta final sem simplificar.
- A) O produto é 65/19, representando fração própria porque 65 não é muito maior que 19.
- B) O produto é 195/9, que é uma fração imprópria.
- C) O produto é 195/20, que ainda é uma fração imprópria.
- D) O produto é 59/20, que é uma fração imprópria.
- E) O produto é 63/20, com numerador menor, então se trata de uma fração própria.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Multiplique numerador por numerador e denominador por denominador: (13/5) x (15/4) = (13 x 15)/(5 x 4). Passo 2: Calcule o numerador: 13 x 15 = 195. Calcule o denominador: 5 x 4 = 20. Assim, o produto é 195/20, sem simplificar. Passo 3: Classifique a fração. Ela é imprópria quando o numerador é maior ou igual ao denominador. Como 195 é maior que 20, a fração é imprópria (ela representa um valor maior que 1, ou seja, 9 inteiros e 15/20). Passo 4: Compare com o gabarito oficial. O gabarito C está correto e coincide com o nosso resultado. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: o produto 65/19 vem de cálculos incorretos e a classificação como própria está errada, pois a fração própria exige numerador menor que denominador. B: o numerador 195 está certo, mas o denominador 9 é a soma de 5 + 4, e não o produto. D: o numerador 59 está errado (o correto é 195), mesmo com a classificação como imprópria. E: o numerador 63 está errado e, além disso, 63 é maior que 20, então a fração é imprópria, e não própria.
💡 Dica: multiplique numeradores e denominadores, compare numerador e denominador
Alternativa por alternativa
O aluno calculou o produto de forma incorreta, misturando operações, e depois avaliou a fração pelo tamanho relativo dos números, achando que 65 não é muito maior que 19 e por isso ela seria própria.
O aluno acertou o numerador (195), mas somou os denominadores (5 + 4 = 9) em vez de multiplicá-los, confundindo a regra da multiplicação de frações com a da adição.
Por que engana: multiplicar numerador por denominador em vez de numerador por numerador
Multiplicando 13/5 por 15/4, encontramos (13 x 15)/(5 x 4) = 195/20. O numerador (195) é maior que o denominador (20), portanto o resultado é uma fração imprópria.
O aluno obteve o denominador correto (20), mas errou o cálculo do numerador, chegando a 59 em vez de 195. A classificação como imprópria até estaria certa, mas o produto está errado.
O aluno errou o numerador (63) e ainda classificou a fração como própria, o que é incorreto: a fração própria exige numerador menor que denominador, e 63 é maior que 20.
Raio-X da questão
multiplicacao de frações
multiplicar frações
conceito de fração · noção de numerador e denominador
fração imprópria e própria
multiplicar numerador por denominador em vez de numerador por numerador
situação cotidiana e
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