Em um folheto da escola, o mapa do trajeto entre a escola e a prac¸a foi desenhado na escala 1:25 000. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um folheto da escola, o mapa do trajeto entre a escola e a prac¸a foi desenhado na escala 1:25 000. No mapa, a distancia entre os dois pontos mede 4 cm. A coordenacao quer saber a distancia real para organizar uma caminhada com os alunos. Explique como a distancia real deve ser obtida a partir da escala do mapa e indique o valor dessa distancia.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A distancia real deve ser encontrada multiplicando a medida do mapa pela escala. Como 1 cm representa 25 000 cm, 4 cm representam 100 000 cm, que correspondem a 1 km. Portanto, a distancia real entre a escola e a prac¸a e de 1 km.
Explicação
A escala informa a equivalencia entre o desenho e a realidade. Como o mapa esta na escala 1:25 000, cada centímetro vale 25 000 cm no mundo real; assim, basta multiplicar 4 por 25 000 e depois converter para quilometros.
Raio-X da questão
Escala
Aplicar escala para
Multiplicação · Relação entre cm e km
Conversão de unidades de comprimento
Dividir pela escala ou esquecer a conversão final para quilômetros
saude
pensamento_critico
Situação escolar cot
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