— Nenê! — disse Theo, esticando a mão para a boneca de pano que estava no colo de Joana, no tapete. Joana…

Questão

— Nenê! — disse Theo, esticando a mão para a boneca de pano que estava no colo de Joana, no tapete. Joana apertou a boneca no peito e balançou a cabeça, sem falar. Theo repetiu “nenê” e olhou para a educadora. A educadora chegou perto, ficou na altura das crianças e falou devagar: “Theo quer a boneca. Joana não quer dar agora”. Depois, olhou para Theo e perguntou: “Você pode me mostrar o que você quer fazer: brincar junto ou pegar outra boneca?”. Theo apontou para uma cesta e fez um som curto, como quem chama. A educadora acompanhou o gesto e pegou outra boneca. Theo levou a nova boneca até Joana e mostrou, esperando a reação dela. Com base no texto-base, identifique a ação da educadora que favorece que Theo e Joana se comuniquem, buscando compreender e ser compreendidos.

1. A) Entregar a boneca de Joana para Theo imediatamente, concluir por conta própria o que é justo e seguir a rotina
2. B) Ficar na altura das crianças, nomear o que cada uma expressou e fazer uma pergunta simples para orientar a resposta
3. C) Falar apenas com Theo, ignorar os gestos de Joana e deixar que as crianças decidam sozinhas sem mediação
4. D) Guardar as bonecas rapidamente, encerrar a brincadeira e levar as crianças para outro canto sem explicações
5. E) Pedir que Joana fale frases longas, insistir para que ela explique tudo com palavras e corrigir a fala dela

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto mostra a educadora observando e interpretando os gestos das crianças. Ela fica na altura de Theo e Joana, nomeia o que cada uma quer ("Theo quer a boneca. Joana não quer dar agora") e faz uma pergunta simples para orientar a resposta de Theo ("brincar junto ou pegar outra boneca?"). Isso favorece a comunicação porque cada criança percebe que foi compreendida e tem um caminho claro para se expressar.
2. Depois da pergunta, Theo responde com um gesto (aponta para a cesta). A educadora acompanha o gesto e pega outra boneca, ou seja, ela reconhece a intenção de Theo e a torna compreensível para Joana, que então recebe a nova boneca e reage. A comunicação acontece nos dois sentidos: compreender e ser compreendido.
3. Por que as outras estão erradas. A: entregar a boneca sem ouvir as crianças e decidir sozinha o que é justo elimina a troca entre elas. C: ignorar os gestos de Joana e deixar as crianças sem mediação contraria a ação da educadora descrita no texto. D: encerrar a brincadeira sem explicações interrompe a interação e não ajuda a comunicação. E: exigir frases longas e corrigir a fala de Joana pressiona a criança e não busca compreendê-la.
4. Conclusão. A alternativa B é a única que descreve uma ação concreta da educadora no texto: ficar na altura das crianças, nomear o que foi expressado e orientar com uma pergunta simples, favorecendo a compreensão mútua.

💡 Dica: Identifique a ação da educadora que promove a comunicação e compreensão entre as crianças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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