Folhas de mosaico quebradas acumulam-se no pátio de uma antiga estação de trem enquanto artesãos dedicados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de mosaico quebradas acumulam-se no pátio de uma antiga estação de trem enquanto artesãos dedicados tentam recriar o padrão original. Em um mutirão cultural, equipes de restauradores trabalham um número igual de dias, porém com turnos diários diferentes. Nos últimos registros, 5 artesãos trabalhando 7 horas por dia concluíram a restauração em 12 dias. Agora, a coordenação quer prever quanto tempo levaria com outra quantidade de profissionais e jornada diversa. Com base no texto-base, conclua qual expressão algébrica relaciona o número de dias D necessários, o número de artesãos A e as horas diárias H.
- A) D = 35/(A*H)
- B) D = 420*A/H
- C) D = (A*H)/420
- D) D = 420/(A*H)
- E) D = 12*A*H/35
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as grandezas. A quantidade de trabalho (restaurar o padrão) é fixa. Por isso, mais artesãos (A) ou mais horas por dia (H) reduzem o número de dias (D). Trata-se de uma relação de proporcionalidade inversa entre D e o produto A*H.
- Use o caso de referência. Com 5 artesãos, 7 horas por dia e 12 dias, o produto A*H*D vale 5*7*12 = 420. Esse valor é a constante de trabalho total da obra.
- Monte a expressão. Como A*H*D = 420 em todos os cenários, temos D = 420/(A*H), que é a alternativa D.
- Verifique. Com A = 5 e H = 7, D = 420/35 = 12, reproduzindo o registro do texto.
- Por que as demais estão erradas:
- A) D = 35/(A*H) usa 35 (que é 5*7) como constante e ignora os 12 dias do registro.
- B) D = 420*A/H faz D crescer com A, o que contraria o fato de que mais artesãos reduzem o tempo, e a H aparece dividindo como se fosse inversamente proporcional a H, o que também é incoerente.
- C) D = (A*H)/420 é diretamente proporcional a A e H, ou seja, mais artesãos levariam a mais dias, o que não faz sentido na situação.
- E) D = 12*A*H/35 também é diretamente proporcional a A e H e usa constante errada, pois 12 e 35 não correspondem à constante 420.
💡 Dica: Use a relação inversa entre número de artesãos, horas e dias para montar a expressão.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou a constante apenas com o produto dos artesãos e das horas (5*7 = 35) e esqueceu de incluir os 12 dias do registro na constante de trabalho.
Por que engana: Confundir a relação direta e inversa entre as variáveis, levando a montar a expressão incorreta.
O aluno interpretou que o número de dias cresce com o número de artesãos e decresce com as horas, invertendo a relação de cada grandeza com D.
O aluno supôs que D é diretamente proporcional a A e a H, como se mais trabalhadores ou mais horas exigissem mais dias, confundindo proporcionalidade direta com inversa.
D varia inversamente com A e H; k=5*7*12=420, logo D=420/(A*H).
O aluno tratou a relação como diretamente proporcional e calculou a constante de forma errada, dividindo 12 por 35 em vez de usar o produto 5*7*12 = 420.
Raio-X da questão
expressão algébrica, regra de três
avaliacao
regra de três simples · formação de expressões algébricas
Estude regra de três e formação de expressões algébricas para problemas de trabalho.
Confundir a relação direta e inversa entre as variáveis, levando a montar a expressão incorreta.
pensamento_critico
cotidiano
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