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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Difícil⏱ medio

No salão da comunidade, três artesãs exibem chapéus feitos com diferentes estilos. Cada chapéu pode apresentar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No salão da comunidade, três artesãs exibem chapéus feitos com diferentes estilos. Cada chapéu pode apresentar um dos três modelos de copa: cilíndrica, redonda ou em forma de coração. Além disso, eles estão disponíveis em duas cores de palha: natural ou tingida. Para completar, cada modelo pode ter um acabamento em três padrões de fita: liso, listrado ou com flor. Os visitantes podem escolher chapéus combinando essas características. A partir do texto, calcule o número de combinações diferentes de chapéus possíveis considerando todas as opções de modelo, cor e padrão de fita.

  1. A) 9 combinações
  2. B) 6 combinações
  3. C) 18 combinações
  4. D) 8 combinações
  5. E) 15 combinações

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes. A copa pode ser cilíndrica, redonda ou em forma de coração, ou seja, 3 opções. A palha pode ser natural ou tingida, ou seja, 2 opções. A fita pode ser lisa, listrada ou com flor, ou seja, 3 opções. Passo 2: Como o visitante escolhe uma opção de cada característica ao mesmo tempo, usa-se o princípio multiplicativo: 3 x 2 x 3 = 18 combinações. Passo 3: Conferindo por enumeração, para cada uma das 3 copas existem 2 cores, totalizando 6 combinações de copa e cor; cada uma dessas 6 pode receber qualquer uma das 3 fitas, resultando em 6 x 3 = 18. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a C, e o gabarito oficial está correto. Por que as outras estão erradas: A (9) considera apenas duas das três características, deixando de fora uma delas; B (6) considera apenas copa e cor, ignorando o padrão de fita; D (8) soma as opções em vez de multiplicá-las, o que não corresponde à contagem de combinações; E (15) mistura soma e multiplicação de forma incorreta, combinando de maneira inconsistente as opções de cor e fita.

💡 Dica: Multiplique o número de opções de cada característica para encontrar o total de combinações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente multiplicou apenas duas características, como copa e fita (3 x 3 = 9), e esqueceu de incluir a cor da palha.

Por que engana: O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo com adição.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno multiplicou copa e cor (3 x 2 = 6) e ignorou que o acabamento em três padrões de fita também faz parte da combinação.

C Correta

Aplica o princípio multiplicativo: 3 modelos × 2 cores × 3 padrões = 18 combinações.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno somou as opções (3 + 2 + 3 = 8) em vez de multiplicá-las, confundindo número de combinações com número total de opções disponíveis.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno somou as opções de cor e fita (2 + 3 = 5) e depois multiplicou pelas copas (3 x 5 = 15), aplicando de forma incorreta o princípio multiplicativo a apenas parte das características.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

combinacoes multiplicativas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao basica · contagem de conjuntos

📚 Reveja

estudo de principio multiplicativo e combinacoes simples

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo com adição.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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