Pesquisas recentes sobre a polinização por abelhas Apis mellifera reuniram anotações e sínteses preliminares…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisas recentes sobre a polinização por abelhas Apis mellifera reuniram anotações e sínteses preliminares para a criação de um material de divulgação científica. Entre as notas de planejamento estão: público-alvo: estudantes de 15 a 18 anos; objetivo: explicar o papel das abelhas na produção de alimentos; formato: infográfico digital; fontes: Instituto Nacional de Biodiversidade e Universidade Federal de Agronomia; tópicos principais: definição de polinização, impactos na segurança alimentar e sugestões de ações sustentáveis. Analise o texto-base e identifique qual elemento de esquema de planejamento de texto de divulgação científica está explicitado.
- A) Elaboração de cronograma
- B) Definição de público-alvo
- C) Definição de título provisório
- D) Seleção de metodologia de pesquisa
- E) Escolha de ilustrações específicas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia as notas de planejamento do texto-base e localize cada elemento explicitamente informado. Passo 2: O item 'público-alvo: estudantes de 15 a 18 anos' define diretamente para quem o material será produzido, o que corresponde ao elemento 'Definição de público-alvo'. Passo 3: Verifique os demais itens. O texto não traz prazos ou etapas de cronograma, nem um título provisório, nem uma metodologia de pesquisa (as 'fontes' citadas são referências bibliográficas institucionais, não um método de pesquisa), e também não indica ilustrações específicas (apenas o formato geral, infográfico digital). Passo 4: Logo, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A, porque não há menção a prazos ou datas; C, porque nenhum título provisório aparece nas notas; D, porque as fontes citadas não descrevem nenhuma metodologia de pesquisa; E, porque o formato infográfico digital não especifica quais ilustrações serão usadas.
💡 Dica: Identifique o elemento explícito no planejamento do texto de divulgação científica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'planejamento' automaticamente à organização no tempo e buscado prazos ou etapas datadas no texto, que não existem.
Por que engana: Confundir elementos do planejamento com etapas de pesquisa ou elaboração do texto.
O texto-base indica explicitamente 'público-alvo: estudantes de 15 a 18 anos', cumprindo esse componente do esquema.
O aluno pode ter imaginado que todo planejamento de texto começa por um título e tomado os tópicos principais como se fossem um título provisório, sem reconhecer que nenhum título é proposto.
O aluno pode ter confundido o item 'fontes' com metodologia de pesquisa, supondo que citar instituições implica descrever como a pesquisa foi conduzida.
O aluno pode ter lido 'formato: infográfico digital' como se fosse a escolha de ilustrações específicas, quando o item trata apenas do tipo geral de material.
Raio-X da questão
planejamento texto divulgação científica
diagnostico
elementos de texto científico
Estude os elementos do planejamento de textos de divulgação científica.
Confundir elementos do planejamento com etapas de pesquisa ou elaboração do texto.
pensamento_critico
cientifico
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