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Matemática7º anoBNCC EF07MA11Média⏱ medio

Durante uma aula de ginástica, os alunos praticam diferentes exercícios. Um aluno tem 12 anos e pesa 50 kg…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA11

Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de ginástica, os alunos praticam diferentes exercícios. Um aluno tem 12 anos e pesa 50 kg. Ele faz 30 minutos de exercício aeróbico, queimando aproximadamente 300 kcal. Calcule quantas calorias ele queimaria se aumentasse o tempo para 45 minutos, considerando a mesma taxa de queima.

  1. A) 400 kcal
  2. B) 450 kcal
  3. C) 500 kcal
  4. D) 350 kcal
  5. E) 600 kcal

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Em 30 minutos o aluno queima 300 kcal, ou seja, a taxa de queima é constante. O peso (50 kg) e a idade (12 anos) não alteram o cálculo, pois a questão manda considerar a mesma taxa.
  2. Calcule a taxa por minuto. Divida 300 kcal por 30 minutos, o que dá 10 kcal por minuto.
  3. Calcule a queima em 45 minutos. Multiplique 10 kcal por 45 minutos, o que dá 450 kcal. Também é possível fazer a regra de três: 30 min está para 300 kcal assim como 45 min está para x, logo x = 300 × 45 / 30 = 450 kcal.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a B (450 kcal), que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A (400 kcal) resulta de uma proporção mal montada, como 300 × 4/3. C (500 kcal) corresponde a uma proporção incorreta, como 300 × 5/3. D (350 kcal) soma 50 kcal a 300 kcal, sem relação com a proporção. E (600 kcal) dobra o valor inicial, o que só valeria se o tempo dobrasse para 60 minutos.

💡 Dica: Calcule a taxa de queima por minuto e multiplique pelo novo tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Montou a proporção com a fração errada (por exemplo, 300 × 4/3), como se 45 minutos fossem 40 minutos em relação a 30. O aluno não estabelece a razão entre 45 e 30 minutos.

Por que engana: O aluno pode errar ao calcular a queima de calorias, multiplicando incorretamente a taxa de queima pelo tempo total de exercício.

B Correta

Cálculo correto: 300 kcal em 30 min é proporcionalmente 450 kcal em 45 min.

C Erradaerro: Procedimental

Aplicou uma razão incorreta, como 300 × 5/3, ou acreditou que a queima aumenta mais do que o tempo. Não percebeu que a taxa por minuto é constante.

D Erradaerro: Conceitual

Somou um valor fixo de 50 kcal ao total inicial, possivelmente associando o número 50 do peso à queima. Tratou a queima como soma e não como produto da taxa pelo tempo.

E Erradaerro: Atenção

Dobrou as 300 kcal, supondo que 45 minutos seria o dobro de 30 minutos, ou confundiu 45 com 60 minutos. Não comparou corretamente o aumento do tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

queima de calorias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

taxa de queima de calorias · exercícios aeróbicos

📚 Reveja

Revisar como calcular a queima calórica em exercícios aeróbicos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode errar ao calcular a queima de calorias, multiplicando incorretamente a taxa de queima pelo tempo total de exercício.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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