Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “tecnologia na educação”
Intervenções educacionais: resultados imediatos não garantem efeitos duradouros
Ensaios randomizados ajudam a separar o efeito de uma intervenção de outros fatores. Estudos recentes mostram resultados variados: alguns ganhos aparecem em me…
Violência contra vítimas de crime em outros países: por que pedir ajuda pode aumentar o risco
Estudos recentes mostram como a violência afeta crianças e adolescentes, dentro e fora da escola, e por que denunciar nem sempre parece seguro. Veja o que esse…
Ensino de braille para alunos com deficiência visual: o que afeta a leitura e a escrita
Pesquisas recentes em diferentes países investigam erros de escrita, compreensão de textos e precisão na leitura em braille. Os resultados também levantam ques…
Barreiras no ensino de matemática no ensino médio: práticas inclusivas já existem, mesmo sem formação
Estudos recentes apontam obstáculos como falta de formação, turmas numerosas, pouco tempo e recursos limitados. Também mostram que professores já adotam prátic…
Impressoras 3D em trabalhos em grupo: colaboração ajuda, mas não basta
Estudos recentes associam impressão 3D e atividades colaborativas a engajamento, comunicação e aprendizagem de conceitos. Mas desafios com equipamentos e softw…
Jogos digitais e ensino assistido por computador: o que conta é aprender fora do jogo
Estudos recentes relatam avanços em aprendizagem, motivação e participação com jogos e recursos digitais, mas os resultados variam conforme a proposta. A conex…
Aprendizagem ativa e investigação em ciências: melhora conceitual não garante aprendizagem duradoura
Estudos recentes associam investigação guiada a avanços em compreensão, engajamento e habilidades científicas. Mas os resultados também mostram que aprender me…
Currículo de ciências no ensino médio: formação precisa virar apoio contínuo
Pesquisas recentes mostram que integrar novas abordagens ao currículo de Ciências exige mais do que formação inicial: professores também precisam de recursos,…
Aprendizagem baseada em problemas em Ciências: interesse não é resultado garantido
Estudos recentes associam a aprendizagem baseada em problemas a ganhos em criatividade, pensamento e desempenho, mas os resultados não são automáticos. Veja co…
Pesquisa estudantil: por que ensinar a validar também importa
Estudos de diferentes países mostram caminhos para desenvolver habilidades de pesquisa desde os primeiros anos. Um desafio aparece com força: investigar e form…