Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “práticas pedagógicas”
Jogos digitais e ensino assistido por computador: o que conta é aprender fora do jogo
Estudos recentes relatam avanços em aprendizagem, motivação e participação com jogos e recursos digitais, mas os resultados variam conforme a proposta. A conex…
Universidades em áreas rurais: distância e oferta ainda pesam no acesso
Estudos na Suécia, em Taiwan e na África do Sul mostram desafios ligados à distância, à oferta de cursos, às relações de aprendizagem e às parcerias locais. Es…
Robótica na sala de aula: por que aprender em equipe pode fazer diferença
Estudos recentes associam atividades de robótica, especialmente as cooperativas, a melhores resultados de aprendizagem em contextos específicos. Veja o que as…
Intercâmbio internacional no ensino médio: encontros online ampliam confiança e perspectivas culturais
Estudos recentes investigam como intercâmbios presenciais e on-line se relacionam com aprendizagem, confiança, perspectivas culturais e participação comunitári…
Inclusão de estudantes cegos: acessibilidade precisa vir com participação
Estudos recentes apontam barreiras de acessibilidade e participação, mas também mostram caminhos para ampliar o envolvimento de estudantes cegos ou com baixa v…
Autonomia institucional educacional: mais poder para escolas, mais controle também
Estudos recentes mostram que a autonomia escolar avançou por caminhos diferentes e, muitas vezes, veio acompanhada de novas formas de controle. Entenda o que e…
Jogos educacionais no ensino médio: criar jogos também forma o professor
Pesquisas recentes apontam possibilidades e limites dos jogos educacionais: a aprendizagem depende do conhecimento prévio, da proposta e de como a atividade é…
Proficiência em outra língua e autoeficácia: por que a confiança se relaciona com várias habilidades
Estudos recentes relacionam a autoeficácia a diferentes habilidades em outra língua, da leitura à escrita. Mas essa relação varia conforme a tarefa e o context…
Ensino de matemática no 3º ano: raciocínio multiplicativo melhora, mas nem toda avaliação capta o avanço
Uma intervenção com estudantes do 3º ano favoreceu o raciocínio multiplicativo em uma avaliação específica, mas não em outra medida mais ampla. Pesquisas recen…
Tamanho da turma no ensino médio: por que os estudos chegam a resultados diferentes?
Turmas numerosas aparecem associadas a dificuldades em estudos sobre desempenho STEM, mas outra pesquisa encontrou relação positiva entre tamanho da turma e no…