Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “práticas pedagógicas”
Formação de professores para STEM: prática fortalece a confiança, mas não resolve tudo
Pesquisas recentes indicam que experiências práticas podem fortalecer a confiança de futuros professores para integrar STEM. Mas tempo, carga de trabalho e pre…
Currículo de ciências no ensino médio: formação precisa virar apoio contínuo
Pesquisas recentes mostram que integrar novas abordagens ao currículo de Ciências exige mais do que formação inicial: professores também precisam de recursos,…
Meninas negras na educação STEM: formação docente ligada ao dobro da escolha por cursos da área
Um estudo recente relaciona a formação continuada de professores a uma probabilidade duas vezes maior de estudantes negras escolherem cursos de graduação em ST…
Abordagem global para questões locais: por que adaptar importa mais que copiar
Estudos de diferentes países mostram como temas globais ganham sentido quando dialogam com realidades locais — e por que essa integração exige escolhas, formaç…
Adaptar métodos de ensino às necessidades dos alunos: individualizar sem perder o coletivo
Estudos recentes apontam que adaptar o ensino envolve mais do que variar atividades: requer conhecer os estudantes, observar seu progresso e ajustar apoios. Ve…
Como a direção escolar usa dados: quando reuniões não mudam o ensino
Dados podem ajudar a direção a reconhecer necessidades, mas não garantem mudanças na sala de aula. Estudos recentes destacam o papel da confiança, da liderança…
Experiência docente em Matemática e Ciências: prática nem sempre acompanha a formação
Estudos recentes mostram que experiência, formação e confiança se relacionam de maneiras diferentes com o ensino de Matemática e Ciências. Veja o que isso pode…
Rendimento escolar em leitura: por que a mesma nota pode contar histórias diferentes
Testes de leitura ajudam a acompanhar o desempenho, mas seus resultados também se relacionam a fatores como confiança, clima escolar e contexto socioeconômico.…
Educação não tradicional para alunos com deficiência: resultados fortes, efeitos desiguais
Estudos recentes mostram resultados promissores em escrita, habilidades para a vida e práticas docentes, mas também efeitos desiguais em intervenções sociais.…
Prontidão escolar na educação infantil: quando as expectativas entram em tensão com a prática
Estudos recentes mostram que prontidão escolar não depende só de habilidades da criança: currículo, condições de aprendizagem, relações e expectativas também i…