Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “ensino fundamental”
Superdotação acadêmica e gênero: por que os sinais não contam a mesma história
Os estudos não apontam uma única diferença entre meninas e meninos com altas habilidades: os resultados variam conforme motivação, emoções, autorregulação e co…
Adolescentes no fundamental II e no médio: a transição pode mudar o enfrentamento
Estudos recentes mostram que as necessidades dos adolescentes mudam entre etapas: estresse, enfrentamento, burnout, relações e saúde mental pedem atenção conte…
Exames de saída no ensino médio: quando uma nota não conta a história toda
Exames finais podem certificar aprendizagens, mas estudos recentes mostram tensões entre previsão, equidade e currículo. Veja o que professores brasileiros pod…
Pandemias e condições de trabalho docente: por que apoio e comunicação importam
Estudos recentes relacionam as condições de trabalho na pandemia ao bem-estar, à liderança e aos recursos disponíveis. Veja o que os resultados sugerem para a…
Formação inicial de professores do fundamental: prática, inclusão e reflexão ainda desafiam a preparação
Pesquisas recentes apontam caminhos para aproximar a formação inicial da realidade escolar: prática acompanhada, reflexão sobre competências e preparo específi…
Lógica e argumentação matemática: por que explicar não garante justificar
Estudos recentes mostram que estudantes podem construir argumentos com palavras e representações, mas ainda ter dificuldade para justificar e comunicar o racio…
Avaliação de programas educacionais: por que alguns ganhos não aparecem em todas as habilidades
Estudos recentes de diferentes países mostram como intervenções educacionais podem melhorar alguns resultados sem alterar outros. Veja o que isso ensina sobre…
Meninas e Ciência da Computação: Scratch atrai, mas atitudes não mudam sempre
Estudos recentes apontam caminhos para despertar o interesse de meninas pela computação, mas mostram que atividades envolventes nem sempre mudam suas atitudes.…
Questionários psicométricos de clima escolar: por que validar não basta
Questionários podem ajudar a identificar como estudantes e professores percebem o ambiente escolar, mas os estudos mostram que validade, confiabilidade e adequ…
Ensino de ciências no ensino médio: investigação fortalece habilidades, mas recursos não bastam
Estudos recentes em diferentes países mostram como investigação, modelagem e atividades práticas se relacionam com a aprendizagem em Ciências. Também revelam l…