Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “educação infantil”
Intervenções em matemática na educação infantil: dedos, materiais e boas perguntas
Estudos recentes apontam caminhos diferentes para apoiar a matemática desde cedo: dedos, materiais, brincadeira e intervenções do professor. Veja o que as pesq…
Transição da educação infantil ao fundamental: continuidade também pode incluir mudança
Estudos recentes associam transições a relações com famílias, oportunidades de participação e adaptação das crianças. Mas continuidade não significa reproduzir…
Sono na educação infantil: descanso, agência infantil e regras em tensão
Estudos na Finlândia e no Reino Unido mostram que o descanso envolve mais do que dormir: práticas, orientações e participação das crianças também importam. Vej…
Educação infantil e povos do Pacífico: livros fortalecem língua e identidade
Estudos recentes em Aotearoa Nova Zelândia destacam livros ilustrados do Pacífico, práticas biculturais e formação docente. Veja o que esses achados podem insp…
Prontidão escolar na educação infantil: quando as expectativas entram em tensão com a prática
Estudos recentes mostram que prontidão escolar não depende só de habilidades da criança: currículo, condições de aprendizagem, relações e expectativas também i…
Educação infantil: revisões destacam bem-estar, participação e aprendizagem no cotidiano
Dez revisões recentes abordam bem-estar, linguagem, participação, tecnologia, letramento, matemática e relações intergeracionais na primeira infância. Em conju…
Formação continuada na educação infantil: confiança não basta para mudar a prática
Pesquisas recentes mostram que confiança profissional, sozinha, não garante mudanças na prática. A formação continuada ganha força quando se conecta a conhecim…
Educação infantil e pré-escola: como equilibrar voz da criança, famílias e currículo
Estudos recentes mostram que a primeira etapa da escolarização combina aprendizagem, cuidado, participação familiar e decisões curriculares. Veja o que esses a…
Avaliar programas de educação infantil: qualidade, contexto e resultados contam juntos
Estudos recentes mostram que avaliar educação infantil exige olhar além de um resultado final: implementação, contexto, participação e mudanças ao longo do tem…
Autonomia e brincadeira na educação infantil: escolha, tempo e mediação
Estudos recentes relacionam o brincar à autonomia, à participação e à aprendizagem, mas também apontam o desafio de equilibrar escolha infantil e mediação doce…