Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “educação infantil”
Grupos étnicos e minorias em outros países: diversidade não basta para incluir
Estudos recentes investigam como escolas representam grupos étnicos e minorias, e o que a diversidade pode significar para estudantes. Veja o que essas pesquis…
Identificar necessidades na pré-escola: a língua da avaliação pode mudar o resultado
Estudos recentes mostram que a identificação precoce depende de mais do que um resultado isolado: idioma, contexto e combinação de fatores podem influenciar a…
Cooperação entre pares na escola: por que confiança e apoio importam
Pesquisas recentes em diferentes países relacionam cooperação, apoio e confiança ao engajamento dos estudantes e à colaboração entre educadores. Os resultados…
Métodos de avaliação e bem-estar: avaliar também é ouvir os alunos?
Pesquisas internacionais relacionam avaliação, bem-estar, voz dos estudantes e desenvolvimento na infância. Os achados mostram diferentes caminhos e também lim…
Financiamento escolar: mais recursos nem sempre reduzem as desigualdades
Reformas estaduais podem aumentar o gasto por aluno e favorecer distritos de baixa renda, mas os efeitos variam entre estados. Pesquisas também mostram que a f…
Liderança transformacional: questionários revelam um ponto cego entre direção e professores
Estudos recentes usam questionários para investigar como professores percebem a liderança transformacional e suas relações com desempenho, compromisso e bem-es…
Engajamento no ensino a distância e presencial: por que o afeto positivo importa
Um estudo com adolescentes encontrou menor engajamento e menos afeto positivo nos dias de ensino remoto. Veja o que pesquisas recentes sugerem sobre tarefas, v…
Letramento emergente na pré-escola: por que o brincar pode ficar de lado
Estudos recentes apontam uma tensão: professores valorizam o brincar, mas a prática pode se voltar a atividades mais estruturadas de leitura e escrita. Veja o…
Efetividade curricular: por que atitude sem apoio não basta
Estudos recentes mostram que as atitudes docentes se relacionam à competência curricular e à inclusão, mas não atuam sozinhas. Formação, recursos, flexibilidad…
Professores do fundamental e do ensino médio: apoio, contexto e diferenças que importam
Estudos recentes mostram que as necessidades docentes variam entre etapas, mas clima escolar, apoio e formação atravessam a educação básica. Veja o que as pesq…